AIVOTTESTAUS | ÄLY

Opettele kaikki
älykkyysosamäärästä (IQ)

ÄLYKKYYSOSAMÄÄRÄN MERKITYS

Älykkyysosamäärä on yksilön älykkyyden taso, joka määräytyy yhden tai useamman älykkyystestin avulla.

Älykkyyden taso, toisin sanoen älykkyysosamäärä, on aina vertailu testin luomiseen osallistuneeseen otokseen tai ryhmään, ja se on siten aina suhteellinen mittaus.

Perinteisesti se laskettiin osamääränä, mutta nykyään tehdään monimutkaisempia laskelmia, kuten selitämme tässä syvällisesti.

IQ & ÄLYKÄS KERTOIN

Älykkyysosamäärä, lyhyesti IQ, viittaa älykkyysosamäärän käsitteeseen. Se yhdistetään yleensä testeihin ("IQ-testit") puhuakseen älykkyystestausvälineistä yksinkertaisella ja yleisellä tavalla.

EROTUS ÄLYN KANSSA

Älykkyys ja IQ ovat hyvin läheisiä käsitteitä ja heijastavat toisiaan. Kun puhumme älykkyydestä (jota kutsutaan myös "g":ksi), tarkoitetaan henkilön kykyä sopeutua ympäristöön sarjan taitojen, kuten päättelyn tai suunnittelun, kautta.

Kun puhumme IQ:sta, se viittaa kyseisen kyvyn mittaamiseen tiettyjen testien, työkalujen ja olosuhteiden mukaan.

Älykkyys on laadullista eikä sitä voida mitata täydellisesti ja suoraan (tunnetaan myös psykologisena piilevänä muuttujana). IQ on määrällistä ja on aina alttiina jollekin virheelle.

PERUSLUVUT

Numbers emoji
Ryhmän keskimääräinen älykkyysosamäärä on aina 100.
80 %:lla ihmisistä on älykkyysosamäärä 80 ja 120 välillä.
Vain 3 %:lla on älykkyysosamäärä yli 130.

Kolme keskeistä näkökohtaa älykkyysosamäärästä

Yksi periytyvimmistä piirteistä
Tutkimukset eristyksissä kasvatetuista kaksosista osoittavat, että älykkyysosamäärän taso voidaan osittain liittää geneettisiin tekijöihin 50 %:n verran. Ympäristöllä on myös suuri merkitys, mutta biologiasi on ratkaiseva ja sen merkitys kasvaa iän myötä.
Opi lisää
Arrow to the right icon
Monimutkainen, jossa on monia komponentteja
Älykkyys on ainutlaatuinen ja globaali kykymme sopeutua aktiivisesti ympäristöön. Se koostuu useista älykkyyskyvyistä, jotka toimivat yhdessä tehtävästä riippuen.
Opi lisää
Arrow to the right icon
Ennustava muista muuttujista
Älykkyys korreloi vahvasti monien elämän tärkeitä osa-alueita edustavien muuttujien kanssa, mukaan lukien akateeminen ja ammatillinen menestys, terveys ja elinikä. Mutta se ei koskaan ole ainoa tärkeä tekijä.
Opi lisää
Arrow to the right icon
Haluaisitko testata älykkyysosamääräsi ILMAISELLA IQ-testillämme?
Ota ainoa ilmainen verkkopohjainen IQ-testi, jonka ovat kehittäneet asiantuntevat psykologit, ja selvitä älykkyysosamääräsi samalla oppien prosessin aikana.

Älykkyyskäsitteen historia

Älykkyysosamäärä on käsite, joka on vasta sadan vuoden ikäinen. Ensimmäisen puoliskon keskustelujen jälkeen 1900-luvulla se on nyt laajalti hyväksytty psykologien keskuudessa.
1904
Ranskan koulutusministeriö tekee viisaan päätöksen. Lasten sijoittaminen erityisopetukseen vaatisi objektiivisen todistuksen oppimisvaikeuksista. Binet ja Simon saavat tehtäväkseen kehittää tarvittavan ensimmäisen version älykkyystestistä. He julkaisevat ensimmäisen version vuonna 1905.

Binet käsitti älykkyyden muokattavana ja halusi käyttää testejään tunnistaakseen lapset, jotka tarvitsivat apua. Hän uskoi, että "mielenterveyden ortopediassa" he voisivat parantua.
1908
Binet julkaisee tarkistetun version alkuperäisistä älykkyystesteistä. Vaikka nämä testit eivät mainitse mielentason käsitettä erityisesti, kirjallisuus liittää hänelle ensimmäisen käytön tuona aikana. Hänen tavoitteensa oli luoda ikästandardeja tai normeja, joiden avulla vertailu olisi mahdollista.

Mielentaso olisi siis keskimääräinen suorituskyky, jota odotetaan henkilön ikätasolle.

Vertailu voitaisiin myös tehdä vähentämällä kronologisesta iästä mielentaso, jotta voitaisiin löytää henkilöitä, joilla on ylivoimaisia tai alivoimaisia kykyjä.
1912
William Stern julkaisee kirjansa "Psykologiset menetelmät älykkyyden testaamisessa" ja puolustaa, että "absoluuttinen ero henkisen ja kronologisen iän välillä ei ole riittävä, koska ne eivät tarkoita samaa eri ikäisinä".

Stern oli huolissaan siitä, että älykkyys ei kasva iän myötä lineaarisesti eikä se jakaudu tasaisesti ikätovereiden kesken iän mukaan (tietyssä iässä erot ikätovereiden välillä voivat olla pienempiä ja toisessa iässä paljon suurempia). Hän ehdotti siksi henkisen kvotientin käyttöä, joka saataisiin laskemalla henkinen ikä jaettuna kronologisella iällä (H.Q. = H.I. / K.I.).
1913
Konferenssissa älykkyystestauksesta Yhdysvalloissa professori Kuhlmann julkaisee artikkelin, jossa hän väittää, että mielenterveyden iän käsitettä on tarpeen operoida paremmin ja standardoida tulos Sternin kaltaisen indeksin avulla. Hän kutsuu indeksiä älykkyysosamääräksi. Älykkyysosamääräindeksi mahdollistaisi vertailut saman ikäisten henkilöiden välillä sekä eri ikäryhmien välillä, ymmärtäen kummassakin tapauksessa heidän suhteellisen asemansa ryhmiinsä nähden.
1916
Lewis Terman, ensimmäisten Stanford Binet -testiversioiden kirjoittaja, alkaa käyttää testeissään älykkyysosamäärän käsitettä, lyhennettynä "I.Q.". Indeksi on se, jonka ehdottivat Stern ja Kuhlman, ja se perustuu 100:aan (M.Q. = M.A. / C.A.* 100). Esimerkki lapsesta: 15 vuotta henkistä ikää, kun taas 14 vuotta kronologista ikää, eli 15/14 * 100 = IQ 107.
1920
Uusia indeksejä ja samankaltaisia käsitteitä alkaa ilmestyä. McCall esittelee koulutuksellisen kvotientin (EQ) idean suhteessa koulutusiän. Hän ehdottaa myös, että indeksi voitaisiin laskea rajoitettuna tiettyyn taitoon. Esimerkiksi voisimme laskea lukemisen iän tai lukemisen EQ:n (RQ). Tämä indeksi on siis vertailu lukemisen iän ja hänen kronologisen ikänsä keskimääräisen lukemisen normin välillä.

Toinen erittäin mielenkiintoinen ehdotus on Franzenin "saavutuskvotientti" (AQ). Tämä indeksi voidaan laskea jakamalla todellinen saavutustaso älykkyysosamäärällä. Esimerkiksi koulussa se tarkoittaisi lapsen akateemisen saavutuskvotientin jakamista älykkyysosamäärällä älykkyystestistä. Saavutustaso olisi akateeminen saavutusiän jakaminen kronologisella iällä.

Kuvitellaan, että lapsi menestyy huonosti koulussa ja hänen saavutuskvotienttinsa on 90, kun taas hänen älykkyystestinsä osoittavat, että hän on erittäin lahjakas 120 IQ:lla. A.Q. = Saavutuskvotientti / IQ = 90/120 * 100 = 75.

Tämä mittari on niin mielenkiintoinen, koska se auttaa ymmärtämään, miten lapset pärjäävät suhteessa siihen, mihin he ovat potentiaalisesti kykeneviä. Kaksi lasta, joilla on sama saavutus, voivat saada erilaisen A.Q.:n, mikä tarkoittaa, että toinen käyttää enemmän kykyjään kuin toinen. Toisin sanoen, mitkä lapset eivät hyödynnä kykyjään, minkä vuoksi jotkut ovat puhuneet laiskuusfaktorista.
1926
Muita ehdotuksia nousee esiin, kuten Älykkyyskerroin ja Heinis Persona -vakio, jotka halusivat ottaa huomioon älykkyysosamäärän epälineaarisen kehityksen iän myötä. Nämä käsitteet, jotka eivät ole indeksejä, aiheuttaisivat jonkin verran hämmennystä ja ovat syynä siihen, miksi jotkut puhuvat väärin Älykkyyskertoimesta puhuessaan älykkyysosamäärästä.

Merkittävä kehitys tapahtuisi, kun tunnettu Thurstone puolusti poikkeamapisteiden ja prosenttipisteiden käyttöä normaalijakauman kanssa. Normaalijakauma on matemaattinen funktio, joka osoittaa, että suurin osa tapauksista on keskellä, kun taas ääripäät ovat harvinaisia. Sen käyttösyy on, että mikä tahansa satunnainen muuttuja seuraa normaalia jakaumaa, ja niin tekee myös älykkyys. Joten valitsemassamme ihmisryhmässä ihmiset jakautuvat tällä tavalla (suurin osa keskellä, osa ääripäissä).

Tämä menetelmä ratkaisi ikä ja älykkyys -suhteen epätäydellisen ongelman ja tulisi pian valtavirtaan. Opit tästä laskentamenetelmästä myöhemmin tällä sivulla.
1939
Wechslerin skaala on ensimmäinen merkittävä älykkyystesti, joka virallisesti ottaa käyttöön normaalijakauman ja sen poikkeamien menetelmän älykkyysosamäärän laskemiseen. Skaalan laatija, tohtori Wechsler, mainitsi testimanuaalissa, että poikkeamien käyttö "vapauttaa meidät sitoutumasta mihinkään kiinteään keskimääräiseen mielentaitoon tietylle ikäryhmälle".
1960
Stanford-Binet-testit ottavat lopulta käyttöön poikkeamien laskentatavat mielenterveysindeksien sijaan, mutta säilyttävät silti 100 + 16x -asteikon. Tämä antaa lopullisen sysäyksen poikkeamamenetelmälle, joka tulee olemaan standardilaskenta nykyaikaan asti.

Tänään

Nykyään psykologit käyttävät edelleen Thurstonen poikkeamamenetelmää. Mikä tahansa älykkyysosamäärä edustaa siten suhteellista sijaintia verrattuna testilaskentaan osallistuneisiin henkilöihin (kutsutaan testinäytteeksi) normaalin älykkyysjakautuman mukaan.
Sources:
Löydä IQ:si nyt ILMAISEKSI
Aloita ilmainen IQ-testi

Ymmärrä minkä tahansa älykkyysosamäärän merkitys

Jokaiselle IQ-pisteelle tarjoamme erityisen sivun, joka selittää jokaisen käsitteen ja kaikki siihen liittyvät pisteet kuten prosenttipisteet ja IQ-alueet.

Luota kokeneisiin psykologeihimme, he tarjoavat todella hyvän selityksen kaikesta, mitä tarvitset ymmärtääksesi. Konsultoi mitä tahansa IQ-pistettä!
Valitse älykkyysosamäärä
Arrow to the right icon

Konsultoituimmat IQ-tulokset

Löydä IQ:si nyt ILMAISEKSI
Aloita IQ-testi nyt
Opi lisää

Kuinka laskea älykkyysosamäärä (IQ)

Älykkyysosamäärien laskeminen voi olla melko monimutkaista. Älä huoli, jos et ymmärrä menetelmää ensimmäisellä lukukerralla. Alla tiivistämme olennaiset vaiheet, jotta saat hyvän käsityksen. Jos haluat yksityiskohtaisemman, helppotajuisen ja graafisen selityksen, jatka oppimista siitä myöhemmin omalla IQ-asteikkosivullamme.
Vaihe 1: Älykkyysosamäärä on ryhmämuuttuja, jolla on normaali jakauma
Kuten useimmilla suurilla otoksilla, älykkyysosamäärällä on pistetulo, jossa suurin osa pisteistä on keskellä ja vähemmän ääriarvoissa. Matemaattisesti se esitetään monimutkaisella "normaalifunktiolla".
Vaihe 2: Selvitä kunkin testin laajuus
Minkä tahansa älykkyystestin osalta voimme löytää keskiarvon (mean) ja sen, kuinka lähellä keskiarvoa pisteet yleensä ovat (keskihajonta). Esimerkiksi testissä, jossa on 40 kysymystä, keskiarvo voisi olla 20 oikein vastattua kysymystä ja keskihajonta 7.
Vaihe 3: Pistojen normalisointi
Koska jokaisessa testissä on eri määrä kysymyksiä, voimme käyttää sen raakatuloksia vain vertaillaksemme ihmisiä, jotka ovat suorittaneet saman testin. Vertaillaksemme eri testit suorittaneita ihmisiä, meidän on työskenneltävä samalla asteikolla (keskiarvo ja hajonta). Tämän vuoksi normalisoimme testin asteikon, eli käännämme tulokset niin, että keskiarvo on 0 ja keskihajonta 1.

Normalisoinnin saavuttamiseksi käytämme kaavaa Y = (X - Keskiarvo) / Keskiarvo. Edellisessä esimerkissä, jos tulos oli 42, niin tulos on (42-40) / 7 = 0,287 normalisoidulla asteikolla.
Vaihe 4: Muunna normalisoidut pisteet yleiseen asteikkoon "100 + 16x"
Historiallisista syistä ja myös vertailujen yksinkertaisuuden vuoksi psykologinen yhteisö käyttää "100 + 16x" -skaalaa, mikä tarkoittaa, että keskiarvo on 100 ja keskihajonta on 16x. Vertailuja olisi voitu tehdä myös normalisoidulla skaala, koska kaikki normalisoidut testit ovat jo samalla skaalalla ja pisteitä voidaan verrata.

Laskelmien osalta, koska edellisessä vaiheessa olemme saaneet normalisoidun pistemäärän, on nyt yhtä helppoa soveltaa uutta skaalaa, eli Y’ = 100 + 16 * 0,287 = 104,59. Pyöristämme IQ:n 105:een.

Opettele kaikki IQ-asteikosta vaiheittaisilla graafisilla selityksillä.

IQ-testien laskennasta useilla asteikoilla aina IQ-asteikon tilastollisen perustan ymmärtämiseen, voit oppia kaiken intuitiivisten graafisten ja tilastollisten selitysten avulla omalla sivullamme.

Älykkyyden komponentit

Viimeaikainen tiede (CHC-teoria) osoittaa, että älykkyys ja siten globaali IQ koostuvat useista laajoista kyvyistä.

1
Pohdinta
Myös nimeltään nesteäly, se tarkoittaa kykyä keskittyä, oppia, ymmärtää suhteita ja ratkaista ongelmia. Sisältää induktiivista, deduktiivista ja kvantitatiivista päättelyä.
2
Tieto
Tunnetaan kristallisoituneena älykkyytenä, se kattaa taitoja kuten sanasto, tieto ja vieraat kielet, muiden joukossa.
3
Lyhytaikainen muisti
Mahdollistaa tietoisuuden ylläpidon erittäin lyhyen ajan säilyttämisen ja hyödyntämisen. Koostuu työmuistista (tiedon käsittelyyn) ja muistimäärästä (mahdollistaa yksinkertaisen toistamisen).
4
Pitkäaikainen muisti
Monimutkaisille tehtäville välttämätöntä, sitä kuvataan yleisesti kykynä koodata, tallentaa ja palauttaa tietoa minuuteista vuosiin.
5
Käsittelynopeus
Henkilön kyky suorittaa tehtäviä toistuvasti menestyksekkäästi. Arvioidaan monenlaisissa tehtävissä.
6
Reaktio- ja päätöksentekonopeus
Kuinka nopeasti henkilö reagoi erilaisiin ärsykkeisiin ja tekee oikeita valintoja saadessaan erityisiä ohjeita.
7
Visuaalinen käsittely
Kyky ratkaista visuaalisia ongelmia eri taidoilla, kuten havainto, mielikuvitus, muuntaminen ja simulointi.
8
Alakohtainen tieto
On osaamisen taso, joka henkilöllä on ammatillisella alallaan tai keskittymisalueellaan.
9
Muut kyvyt
Vaikka täydellinen lista on tieteellisen keskustelun alla, muita yleisesti mukana olevia kykyjä ovat psykomotoriset, auditiiviset, hajuaisti- tai tuntoaisti.
Sources:
Liittyvät kysymykset
Miksi monet älykkyystestit testaavat vain päättelykykyä?
Down arrow icon

Koska älykkyys on vahvasti yhteydessä sen kykyihin, mutta erityisesti joihinkin niistä. Päättelyllä on erityisen vahva suhde älykkyyteen ja se on siten erittäin ennustava.

Toisin sanoen, jos tiedät henkilön päättelypisteet, voit ennustaa yleisen älykkyysosamäärän melko hyvin. Tietenkin älykkyyden arviointi on paljon rajoitetumpaa eikä se anna arvokasta tietoa kykyjen tasosta muilla alueilla, jotka saattavat olla tärkeitä erilaisissa elämänolosuhteissa.

Voimmeko puhua kunkin kyvyn älykkyydestä?
Down arrow icon

Kyllä, kun joku puhuu yleisesti älykkyysosamäärästä, hän viittaa yleensä globaalin älykkyyden mittaamiseen. Jotkut älykkyystestit kutsuvat sitä globaaliksi älykkyysosamääräksi tai täydelliseksi älykkyysosamääräksi, joka on alaskaalojen älykkyysosamäärien laskentaa, jotka testaavat erilaisia älykkyyskykyjä.

Koska kutakin kykyä voidaan mitata itsenäisesti, niiden mittauksia voidaan myös kutsua kykyälykkyyksiksi, kuten esimerkiksi kielellinen älykkyysosamäärä. Koska älykkyysosamäärä on aina mittari, joka kertoo yksilön suhteellisen aseman verrattuna ryhmään, sitä voidaan käyttää mihin tahansa kykyyn.

Jotkin hämmennystä aiheuttavat testit mittaavat vain päättelyälykkyyttä ennustaakseen globaalin älykkyysosamäärän.

Opi lisää älykkyysosamäärän komponenteista.

Tieteelliset artikkelimme lisäävät tietämystäsi älykkyydestä ja sen kyvyistä.
TERVEYS

Korkea älykkyys voi myös sisältää tummia puolia.

Tutkijat löytävät todisteita, jotka osoittavat, että äärimmäiset älykkyystasot, sekä korkeat että matalat, voivat olla riskitekijöitä mieli- ja fyysiselle terveydelle.
Tutustu tieteeseen
Arrow right white icon
Älykkyysarviointi

Älykkyysosamäärätestien tyypit

Viime vuosisadalla on syntynyt monenlaisia älykkyystestejä. Saadaksesi selkeän kuvan niistä, esittelemme yhteenvedon älykkyystestien tyypeistä:

1. Verkkopohjaiset vs. Lähikokeet IQ-testit

Lähes kaikki älykkyystestit voidaan suorittaa verkossa, lukuun ottamatta pieniä lapsia. Yleisesti ottaen, kaikkein pätevimmät testit, kuten Wechslerin asteikot, suoritetaan henkilökohtaisesti psykologin toimesta, sillä tämä antaa heille mahdollisuuden ymmärtää henkilöä paljon syvällisemmin. Ne ovat pitkiä ja melko kalliita.
Lyhyempiä testejä, kuten Ravenin tai Cattellin IQ-testit, tarjotaan usein verkossa. Ne ovat edullisempia ja tarjoavat hyvän vaihtoehdon. Käytä kuitenkin aina psykologien johtamaa sivustoa varmistaaksesi kohtuullisen hinnan ja laadun ilman huijauksia. Voit kokeilla hyvää lyhyttä IQ-testiä verkkosivustollamme, mutta muita hyviä vaihtoehtoja ovat 123test.com ja IQ-haaste Mensan sivustolla.

2. Älykkyystestit lapsille vs. aikuisille

Useimmat älykkyystestit, kuten Wechslerin ja Stanford-Binetin testit, sisältävät version lapsille ja toisen aikuisille. Vaikka useimmat tehtävät ovat yleensä samoja, jotkut eroavat. Erityisesti nuoremmille lapsille.
Toinen merkittävä ero on se, että lasten testeissä on ikäryhmäkohtaiset mittarit, kun taas aikuisilla on sama.

3. Yhden mittarin testit verrattuna useisiin

Älykkyys, kuten selitimme toisessa osiossa, koostuu monista eri kyvyistä. Mutta päättely on sen voimakkain ennustaja.
Vaikka älykkyystestit, joissa on useita asteikkoja eri kykyjen arvioimiseksi, ovat tarkin ja kattavin tapa ymmärtää henkilöä, lyhyemmät älykkyystestit, jotka keskittyvät päättelyyn tai kielellisiin taitoihin, tarjoavat melko hyvän arvion ajankäytön ja kustannusten kannalta tehokkaammalla tavalla.

4. Teoreettisen taustan mukaan

Älykkyystestejä luotiin alun perin ilman teoreettista pohjaa. Yhteiset tehtävät valittiin melko satunnaisesti, ja huolellisen tilastollisen analyysin avulla testiin sisällytettiin ne, jotka ennustivat parhaiten odotettuja tuloksia. Juuri tällainen tilastollinen työ, ajan myötä, synnytti erittäin voimakkaan teorian nimeltä CHC-teoria, joka toteaa, että älykkyys on hierarkkista ja koostuu monista kyvyistä.
Alkuperäiset testit, kuten Wechslerin asteikot ja Stanford-Binet-testi, on mukautettu teoriaan sopiviksi, ja niiden pohjalta kehitetään uusia testejä, kuten Woodcock-Johnson-III IQ -testi.
Eri teoreettinen suuntaus perustuu neuropsykologiaan, joka pyrkii arvioimaan älykkyysosamäärää erilaisten kognitiivisten prosessien (suunnittelu, huomio, samanaikainen käsittely ja peräkkäinen käsittely) tutkimuksen kautta. Se on synnyttänyt arvostettuja testejä, kuten Kaufmannin arviointipatteriston lasten testi, joiden väitetään mittaavan paremmin raakapotentiaaleja kuin akateemista suoriutumista - mikä ehkä selittää, miksi ne osoittavat vähemmän rodullista puolueellisuutta.

Nauti hauskoista tieteellisistä jutuista, jotka liittyvät IQ:hun.

Tarkista suosituimmat artikkelimme aloittaaksesi lukumatkasi.
Rakkaus

Opi, miten älykkyys vaikuttaa deittielämääsi.

Viimeaikainen tiede paljastaa odottamattoman yhteyden älykkyyden ja romanttisen elämän välillä. Tämän yhteyden ymmärtäminen auttaa meitä rakentamaan menestyvämpiä elämiä.
Lue lisää
Arrow right white icon
Student throwing graduation hat

Selvitä rakastettujen julkkisten älykkyysosamäärä.

Vain harvat julkkikset ovat tehneet älykkyysosamäärätestejä, vaikka jotkut ovatkin ja jopa julkaisseet tuloksensa. Joka tapauksessa teemme tutkimusta, jotta voimme ennustaa heidän älykkyysosamääränsä vahvalla perustalla.

Valitse suosikki kuuluisa
Arrow to the right icon