.png)
Інтелект – це сфера, наповнена глибокими та успішними психологічними науковими дослідженнями. Проте кількість міфів і неправильних уявлень, які поширені в суспільстві, деякі з яких ми спростовуємо в нашій статті про міфи інтелекту, вражає.
Велика кількість міфів частково зумовлена надмірно технічним жаргоном, який використовують дослідники психології, частково через інтерес журналістів публікувати лише відкриття, які можуть стати клікбейтними статтями, і, як нагадує Готтфредсон (1998), частково також через суспільну віру в те, що ми всі рівні, і що будь-яка наука, яка ставить під сумнів це уявлення, повинна бути проігнорована. А мати-природа вперта у тому, щоб щодня показувати нам, наскільки різними насправді є наші здібності з моменту народження. Але іноді ці непорозуміння є відображенням того, що дослідники все ще відкрито обговорюють цю проблему. І саме це відбувається з загальною інтелігентністю.
Загальний інтелект, також званий фактором "g", відноситься до концепції, запропонованої ранніми психологами, що в кожної людини існує глобальна когнітивна здатність, яку можна виміряти, відмінну від кожної окремої когнітивної здібності, і яка впливає на всі інші здібності, такі як міркування, знання, сприйняття та інші.
На практиці це означає, як детально пояснює професор Дженсен у “Г-фактор: психометрія та біологія”, що люди, які отримують вище середнього на будь-якому завданні, зазвичай також отримують вище середнього на інших завданнях, тоді як ті, хто отримує нижче середнього, найчастіше отримують нижче середнього.
Наприклад, скажімо, що ми зосереджуємося на особах A і B. Якщо ми скажемо, що A краще в міркуванні, а також у знаннях і перцептивних завданнях, тоді як B гірше за A в усіх цих аспектах, ми можемо стверджувати, що A має вищий загальний інтелект, ніж B. Оскільки ми можемо спостерігати цей ефект у популяції, деякі дослідники вважають, що має існувати якась спільна причина, яка пояснює, чому більш інтелектуальна особа зазвичай виконує краще більшість завдань, ніж менш інтелектуальна. На думку Лінди Готтфредсон (1998), це загальна здатність, яка “проникає” в інші когнітивні здібності. Але не всі дослідники погоджуються, що така загальна здатність існує, як ми побачимо.
Різниця між фактором "g" та IQ
Різниця між "g" та IQ дуже мала, але важливо її зрозуміти. Коли ми говоримо про "g", ми маємо на увазі точний і чіткий загальний інтелект, який має людина. Щось, що ми насправді не можемо знати, оскільки завжди вимірюємо з певним ступенем помилки.
З іншого боку, IQ відноситься до загального рівня інтелекту, який має людина відповідно до конкретного тесту IQ, що був проведений в певний день за конкретних обставин і порівняний з певною вибіркою осіб. Усі тести IQ мають певний ступінь похибки, і інші фактори, такі як настрій, сон та інші, можуть трохи вплинути на результати в будь-який даний день, як на краще, так і на гірше.
Професор Ортіс (2015) пояснює, що тести на IQ є зразками поведінки. Тому, коли ми говоримо про IQ, ми повинні говорити про IQ у конкретному тесті. Очевидно, що вимірювання IQ намагається якомога точніше передбачити “g”. Гарний підхід для отримання надійного результату IQ — це пройти кілька тестів на IQ. Чим більше “зразків” інтелекту у вас є, тим потужнішим буде прогноз, і IQ та “g” будуть ближчими один до одного. “G”, як і багато інших психологічних змінних, таких як страх чи любов, неможливо виміряти безпосередньо, і саме тому психологи вважають його латентною змінною або конструктом.
Історичні дебати про фактор "g"
Першу відповідну пропозицію про "g" можна знайти у відомій двохфакторній теорії Спірмена на початку 20-го століття. Спірмен, експерт у статистиці, запропонував, що існує загальний фактор інтелекту, з якого виникають багато різних специфічних здібностей. З'явилися суперечливі теорії, і, наприклад, Турстоун заперечував Спірмена, пропонуючи, що інтелект складається з семи незалежних інтелектуальних здібностей і що не існує єдиного "g". Обговорення тільки починалося.
Учень Спірмена Р. Кеттел, чия біфакторна теорія рідкої та кристалізованої інтелекту paved the way for the most proven theory of intelligence, модель CHC, також відкинув концепцію "g" після початкового прийняття. Пізніше Хорн розширив "теорію Gf-Gc" Кеттела численними здібностями, такими як візуальна обробка або пам'ять, і більш рішуче відкинув важливість "g", яку вважав нічим іншим, як статистично безглуздим розрахунком.
Шнайдер і МакГрю (2012) Якщо найсучасніші теорії відкидали “g”, це повністю змінилося, коли Джон Керролл опублікував у 1993 році свій великий аналіз більше 400 попередніх досліджень інтелекту у своїй праці “Людські когнітивні здібності”. У своїй статистичній аналізі він спостерігав, що результати тестів пояснювалися майже на 50% загальним фактором інтелекту, який впливав на нижчі рівні здібностей. Отже, він теоретизував, що інтелект має три рівні, і на верху знаходиться фактор “g”, що впливає на всі інші здібності. Тим же чином, як на початку психологічних досліджень точилася дискусія щодо існування "g", так і сьогодні тривають обговорення. Але питання вже не в тому, чи можна обчислити фактор "g" з даних, що безумовно можливо, або корелювати його з зовнішніми змінними, що було успішно зроблено багато разів, а в тому, чи є G лише статистичним розрахунком без реального значення, чи відображає існування справжньої психологічної глобальної здібності. Відображення триваючої дискусії можна знайти в найпоширенішій сучасній теорії інтелекту, моделі CHC, яка є ієрархічною теорією, що стверджує, що інтелект складається з кількох здібностей, і до якої більшість дослідників включають "g" в модель, але не всі. Інша важлива теорія сьогодні – це теорія, запропонована Johnson & Bouchard у 2005 році, яка стверджує, що інтелект краще розуміти як “модель g-VPR”. Згідно з нею, існує загальний фактор інтелекту та три середні фактори: вербальний, перцептивний та ротаційний/кінетичний. Знову ж таки, ви також можете оцінити середні здібності, ігноруючи фактор G. З клінічної точки зору, більшість тестів на інтелект підготовлені для оцінки загальної здібності, але їх значення значно зменшилось, і більшість психологів більше уваги приділяють диференційному профілю інтелектуальних здібностей. Менше значення, яке надається G, не повинно вводити нас в оману, що G не важливий, адже це не так. Як пояснює Броді (2000), кілька досліджень виявили, що G є дуже прогностичнимПоточний стан фактора "g"
Розум тварин дає нам деякі підказки
Як професор Андерсон (2000) пояснює, коли вчені вивчали інтелект щурів, використовуючи різні типи завдань, вони виявили, що щури, які добре справлялися з одним типом завдання (скажімо, у здібностях до міркування, застосовуючи попередні знання до нових завдань), зазвичай добре справлялися і з іншими завданнями (наприклад, увага до новизни або гнучкість реакції).
Те ж саме сталося, коли дослідники Шоу, Бугерт, Клейтон і Бернс (2015) розробили батарею тестів для птахів, щоб виміряти різні когнітивні здібності стрічок (з завданнями, такими як розпізнавання символів або запам'ятовування позицій), виявивши, що ті птахи, які краще виконували одне завдання, зазвичай справлялися і з іншими. Іншими словами, дослідження тварин підтверджує ідею про те, що існує глобальна здатність, така як G, і пояснює багато підздібностей. Якщо ви хочете дізнатися більше про захоплюючу інтелектуальність тварин, ознайомтеся з нашим матеріалом про інтелект тварин.
Той факт, що як людські, так і тваринні дослідження підтримують існування загальної когнітивної здатності, яка впливає на всю когніцію, змусив багатьох дослідників вважати, що подальші дослідження виявлять причини фактора G, які, ймовірно, лежать у неврології. Як зазначає професор Дженсен (2000): “Розуміння [фактора G]..., на причинному рівні, вимагає залучення молекулярної генетики, наук про мозок (включаючи тваринні моделі) та еволюційної психології”.
Спостережуване співвідношення між G та неврологічними факторами, такими як відносний розмір мозку, швидкість передачі сигналів, кількість з'єднань нейронів, амплітуда та затримка мозкових хвиль, а також інші, про які ви можете дізнатися в нашій статті “Де знаходиться інтелект у мозку”, вказує на те, що одна або кілька біологічних характеристик мозку можуть бути причиною загального інтелекту у людей та тварин.
Завершення
У нашому швидкому огляді загального інтелекту ми побачили, що фактор "G" є важливим і прогностичним показником нашого інтелекту, який не зовсім зрозумілий. Він розглядається як глобальна когнітивна здатність, що пронизує всі здібності, і був виявлений як у людей, так і у тварин.
Сучасна наукова дискусія зосереджена на тому, чи є фактор G лише статистичним обчисленням без реального психологічного значення, чи дійсно існує загальна інтелектуальна здатність. Деякі дослідники вказують на сильну асоціацію між G та результативними змінними, такими як успіх у навчанні та на роботі, як на доказ його існування, і багато хто вважає, що це, ймовірно, пояснюється одним або кількома неврологічними факторами, які впливають на всі здібності.
.png)
