Intelligens är ett område fullt av djup och framgångsrik psykologisk vetenskaplig forskning. Ändå är mängden myter och missuppfattningar som vanligtvis finns i samhället, varav några av dem avfärdar vi i vår artikel om myter kring intelligens, häpnadsväckande.

‍

Det stora antalet myter beror delvis på det överdrivet tekniska jargong som psykologiforskare använder, delvis på journalisters intresse av att endast publicera upptäckter som kan bli klickvänliga artiklar, och som Gottfredson (1998) påminner oss om, delvis också på den samhälleliga tron att vi alla är lika och att vetenskap som utmanar den uppfattningen bör ignoreras. Och moder Natur är envis i att visa oss varje dag hur olika våra förmågor verkligen är sedan vi föds. Men ibland är dessa missuppfattningar en spegling av att forskare fortfarande öppet debatterar en fråga. Och det är precis vad som händer med allmän intelligens.

‍

‍

Allmän intelligens, även kallad "g"-faktorn, syftar på det koncept som föreslogs av tidiga psykologer att det finns en global kognitiv kapacitet i varje person som kan mätas, skild från varje kognitiv förmåga i sig, och som påverkar alla andra förmågor som resonemang, kunskap, perception och andra.

‍

I praktiken betyder detta, som professor Jensen detaljerat förklarar i “The g factor: psychometrics and biology”, att personer som får över genomsnittet på en given uppgift också tenderar att få över genomsnittet på andra uppgifter, medan de som får under genomsnittet oftast tenderar att få under genomsnittet.

‍

Till exempel, låt oss säga att vi fokuserar på personerna A och B. Om vi säger att A är bättre på resonemang, men också på kunskap och perceptuella uppgifter, medan B är sämre än A i alla dessa, kan vi säga att A har större allmän intelligens än B. Eftersom vi kan se denna effekt i befolkningen, tror vissa forskare att det måste finnas en gemensam orsak som förklarar varför någon som är mer intelligent tenderar att prestera bättre i de flesta uppgifter än någon som är mindre intelligent. I ord av Linda Gottfredson (1998), en allmän förmåga som "genomsyrar" resten av de kognitiva förmågorna. Men inte alla forskare håller med om att en sådan allmän förmåga existerar, som vi ska se.

‍

‍

Skillnaden mellan faktor “g” och IQ

Skillnaden mellan "g" och IQ är mycket liten men det är viktigt att förstå den. När vi pratar om "g" syftar vi på den precisa och exakta allmänna intelligensen som någon har. Något vi egentligen inte kan veta eftersom vi alltid mäter med viss grad av fel.

‍

Å andra sidan hänvisar IQ till den globala nivån av intelligens som någon har enligt ett specifikt IQ-test som genomfördes en viss dag under en konkret uppsättning omständigheter och jämfördes med ett specifikt urval av personer. Alla IQ-test lider av en viss grad av fel och andra faktorer, som humör, sömn och liknande, kan påverka prestationen en viss dag, både positivt och negativt.

‍

‍

Professor Ortiz (2015) förklarar att IQ-tester är som beteendemönster. Så när vi pratar om IQ, bör vi prata om IQ i ett specifikt test. Uppenbarligen försöker IQ-mätning förutsäga “g” så exakt som möjligt. En bra metod för att få ett solid IQ-resultat är att genomföra flera IQ-tester. Ju fler “prover” av intelligens du har, desto kraftfullare blir förutsägelsen, och IQ och “g” kommer att vara närmare varandra. “G”, precis som många andra psykologiska variabler som rädsla eller kärlek, är omöjlig att mäta direkt och därför anser psykologer att det är en latent variabel eller konstruktion.

‍

Den historiska debatten om faktor "g"

Det första relevanta förslaget om "g" kan hittas i den berömda tvåfaktorteorin av Spearman i början av 1900-talet. Spearman, en expert på statistik, föreslog att det fanns en allmän intelligensfaktor högst upp, och många olika specifika förmågor som föddes ur den. Konkurrerande teorier uppstod, och till exempel motsade Thurstone Spearman genom att föreslå att intelligens bestod av sju oberoende intelligensförmågor och att ingen enskild "g" existerade. Diskussionen hade just börjat.

‍

Spearmans lärjunge R. Cattell, vars bifaktorteori om flytande och kristalliserad intelligens banade väg för den mest beprövade teorin om intelligens, CHC-modellen, avvisade också begreppet "g" efter en initial acceptans. Senare utvidgade Horn Cattells "Gf-Gc-teori" med många förmågor som visuell bearbetning eller minne, och avvisade kraftfullare betydelsen av "g", som han ansåg vara en statistiskt meningslös beräkning.

‍

‍

Schneider & McGrew (2012) noterar Cattells ord i frågan: “Uppenbarligen är 'g' inte mer bosatt i en individ än hästkrafter i en motor. Det är ett begrepp som härstammar från relationerna mellan en individ och dess miljö.”

‍

Om de mest avancerade teorierna avfärdade "g", skulle det förändras helt när John Carroll 1993 publicerade sin stora analys av mer än 400 tidigare studier om intelligens i sitt verk "Human Cognitive Abilities". I sin statistiska analys observerade han att resultaten i testerna förklarades nästan till 50% av en generell intelligensfaktor som påverkade lägre nivåer av förmågor. Därför teoretiserade han att intelligens hade tre nivåer och att högst upp satt faktorn "g" som påverkade alla andra förmågor.

‍

Aktuell status för faktor "g"

På samma sätt som det fanns en debatt i början av psykologisk forskning kring existensen av "g", pågår det fortfarande diskussioner idag. Men frågan handlar inte längre om huruvida en "g"-faktor kan beräknas från datan, vilket den definitivt kan, eller korreleras med externa variabler, vilket framgångsrikt har gjorts många gånger, utan om G bara är en statistisk beräkning utan verklig betydelse eller om den återspeglar existensen av en verklig psykologisk global förmåga.

‍

‍

En reflektion av den pågående debatten kan hittas i den mest beprövade nuvarande teorin om intelligens, CHC-modellen, som är en hierarkisk teori som säger att intelligens består av flera förmågor, och som de flesta forskare inkluderar "g" i modellen, men inte alla.

‍

En annan viktig teori idag är den som föreslogs av Johnson & Bouchard 2005, som hävdar att intelligens bättre kan förstås som en “g-VPR-modell”. Enligt den finns det en generell intelligensfaktor och tre mellannivåfaktorer: verbal, perceptuell och rotations-/kinestetisk. Återigen kan du också utvärdera mellannivåförmågorna utan att ta hänsyn till G-faktorn.

‍

Från ett kliniskt perspektiv är de flesta intelligenstester utformade för att beräkna en global förmåga, men dess betydelse har minskat kraftigt och de flesta psykologer lägger mer vikt vid det differentierade profil av intellektuella förmågor.

‍

‍

Den mindre vikt som ges till G bör inte leda oss i fällan att tro att G inte är viktigt, för det är det. Som Brody (2000) förklarar, har flera studier funnit att G är mycket förutsägande för många relevanta resultat i livet, såsom akademisk framgång, inkomst eller till och med sannolikheten för skilsmässa, ett ämne som vi förklarar ingående i vår artikel om IQ & framgång. Studier av tvillingar som växt upp åtskilda har visat att ⅔ av korrelationen mellan IQ & resultat berodde på gener, vilket representerar en stor indikation på att en generell intelligensfaktor baserad på gener är ansvarig.

‍

Djurens intelligens ger oss några ledtrådar

Som professor Anderson (2000) förklarar, när forskare har studerat råttors intelligens med olika typer av uppgifter, har de funnit att de råttor som presterade bra på en typ av uppgift (låt oss säga till exempel i resonemangsförmåga som tillämpar tidigare kunskap på nya uppgifter) vanligtvis också presterade bra på andra uppgifter (som uppmärksamhet på nyhet eller responsflexibilitet).

‍

‍

Detsamma hände när forskarna Shaw, Boogert, Clayton och Burns (2015) utvecklade ett batteri av tester för att mäta olika kognitiva förmågor hos fåglar (med uppgifter som att känna igen symboler eller memorera positioner), och fann att de fåglar som presterade bättre på en uppgift också tenderade att göra det på andra. Med andra ord stöder djurforskning idén om att en global förmåga som G var i spel och förklarar många av del-förmågorna. Om du vill lära dig mer om djurs fascinerande intelligens, kolla in vår artikel om djurens intelligens.‍

‍

Det faktum att både mänskliga och djurstudier stöder existensen av en allmän kognitiv förmåga som påverkar all kognition har fått många forskare att tro att vidare forskning kommer att upptäcka orsakerna bakom faktor G, som troligen kan ligga inom neurologin. Som professor Jensen (2000) uttrycker det: “Att förstå [G-faktorn]..., på en kausal nivå, kräver involvering av molekylärgenetik, hjärnvetenskaper (inklusive djurmodeller) och evolutionär psykologi”.

‍

Det observerade förhållandet mellan G och neurologiska faktorer som relativ hjärnstorlek, hastighet på signalöverföring, antalet neuronkopplingar, amplitud och latens av hjärnvågor, samt andra som du kan läsa om i vår artikel “Var finns intelligens i hjärnan”, tyder på att en eller flera biologiska egenskaper hos hjärnan kan vara orsaken till generell intelligens hos människor och djur.

‍

Avslutning

I vår snabba översikt av allmän intelligens har vi sett att faktor "G" är ett viktigt och förutsägande mått på vår intelligens som inte helt förstås. Tanken är att det är en global kognitiv kapacitet som genomsyrar alla förmågor, och den har påträffats både hos människor och djur.

‍

‍

Den nuvarande vetenskapliga debatten handlar om huruvida faktor G bara är en statistisk beräkning utan verklig psykologisk betydelse, eller om en generell intelligenskapacitet verkligen existerar. Vissa forskare pekar på den starka kopplingen mellan G och resultatvariabler som akademisk och yrkesmässig framgång som bevis på dess existens, och många tror att det sannolikt förklaras av en eller flera neurologiska faktorer som påverkar alla förmågor.