Intelektas yra sritis, pilna gilių ir sėkmingų psichologinių mokslinių tyrimų. Tačiau mitų ir klaidingų nuomonių, kurios dažnai vyrauja visuomenėje, kiekis, kai kuriuos iš jų paneigiame mūsų straipsnyje apie intelekto mitus, yra stulbinantis.

‍

Didelis mitų skaičius iš dalies priklauso nuo pernelyg techninio žargono, kurį naudoja psichologijos tyrėjai, iš dalies nuo žurnalistų susidomėjimo tik skelbti atradimus, kurie gali tapti viliojančiais straipsniais, ir kaip Gottfredson (1998) primena, iš dalies taip pat dėl visuomenės įsitikinimo, kad visi esame lygūs, ir kad bet kuri mokslas, kuris kelia šią nuomonę, turėtų būti ignoruojamas. O gamta yra užsispyrusi kasdien mums rodyti, kaip skirtingos mūsų galimybės iš tikrųjų yra nuo pat gimimo. Tačiau kartais šie neteisingi supratimai atspindi tai, kad tyrėjai vis dar atvirai diskutuoja apie šią problemą. Ir būtent tai vyksta su bendra inteligencija.

‍

‍

Bendroji intelektas, dar vadinamas „g“ faktoriumi, reiškia ankstyvųjų psichologų pasiūlytą koncepciją, kad kiekvienam žmogui yra bendra kognityvinė galia, kurią galima išmatuoti, atskirai nuo kiekvienos kognityvinės gebos, ir kuri veikia visas kitas gebas, tokias kaip mąstymas, žinios, suvokimas ir kt.

‍

Praktikoje tai reiškia, kaip detaliai paaiškina profesorius Jensenas knygoje “G faktorius: psichometrija ir biologija”, kad žmonės, kurie uždirba virš vidurkio bet kuriame užduotyje, dažniausiai taip pat uždirbs virš vidurkio ir kitose užduotyse, o tie, kurie uždirba žemiau vidurkio, dažniausiai uždirbs žemiau vidurkio.

‍

Pavyzdžiui, tarkime, kad sutelkiame dėmesį į asmenis A ir B. Jei sakome, kad A geriau mąsto, taip pat turi daugiau žinių ir geresnius suvokimo įgūdžius, o B visose šiose srityse yra prastesnis už A, galime teigti, kad A turi didesnį bendrą intelektą nei B. Kadangi šį efektą matome populiacijoje, kai kurie tyrėjai mano, kad turi egzistuoti bendra priežastis, paaiškinanti, kodėl protingesni žmonės dažniausiai geriau atlieka užduotis nei mažiau protingi. Pasak Lindos Gottfredson (1998), tai yra bendra geba, kuri „permeuoja“ kitas pažinimo gebas. Tačiau ne visi tyrėjai sutinka, kad tokia bendra geba egzistuoja, kaip matysime.

‍

‍

Faktoriaus „g“ ir IQ skirtumas

Skirtumas tarp „g“ ir IQ yra labai mažas, tačiau svarbu tai suprasti. Kalbėdami apie „g“, mes turime omenyje tikslią ir konkrečią bendrąją intelektą, kurį turi žmogus. Ko mes iš tikrųjų negalime žinoti, nes visada matuojame su tam tikra klaida.

‍

Kita vertus, IQ nurodo bendrą intelekto lygį, kurį žmogus turi pagal tam tikrą IQ testą, atliktą konkrečią dieną tam tikromis aplinkybėmis ir palygintą su konkrečia žmonių grupe. Visi IQ testai turi tam tikrą klaidų laipsnį, o kiti veiksniai, tokie kaip nuotaika, miegas ir kt., gali šiek tiek paveikti bet kurios dienos rezultatus tiek geriau, tiek blogiau.

‍

‍

Profesorius Ortiz (2015) paaiškina, kad IQ testai yra kaip elgesio pavyzdžiai. Taigi, kalbėdami apie IQ, turėtume kalbėti apie IQ konkrečiame teste. Akivaizdu, kad IQ matavimas bando kuo tiksliau prognozuoti „g“. Geras būdas gauti tvirtą IQ rezultatą yra atlikti kelis IQ testus. Kuo daugiau „pavyzdžių“ apie intelektą turite, tuo galingesnė bus prognozė, o IQ ir „g“ bus arčiau vienas kito. „G“, kaip ir daugelis kitų psichologinių kintamųjų, tokių kaip baimė ar meilė, yra neįmanoma tiesiogiai išmatuoti, todėl psichologai laiko tai latentiniu kintamuoju arba konstruktu.

‍

Istorinis debatas apie faktorių „g“

Pirmasis svarbus pasiūlymas apie „g“ randamas garsiojoje Spearmano dviejų faktorių teorijoje XX amžiaus pradžioje. Spearmanas, statistikos ekspertas, pasiūlė, kad egzistuoja bendras intelekto faktorius viršuje, o iš jo kyla daug skirtingų specifinių gebėjimų. Pasirodė konkuruojančios teorijos, o, pavyzdžiui, Thurstone prieštaravo Spearmanui, teigdamas, kad intelektą sudaro septyni nepriklausomi intelekto gebėjimai ir kad nėra vieno „g“. Diskusija tik prasidėjo.

‍

Spearmano mokinys R. Cattell, kurio bifaktorių teorija apie skystą ir kristalizuotą intelektą atvėrė kelią labiausiai įrodytai intelekto teorijai, CHC modeliui, taip pat iš pradžių priėmė, o vėliau atmetė „g“ koncepciją. Vėliau Hornas išplėtė Cattell „Gf-Gc teoriją“ su daugybe gebėjimų, tokių kaip vizualinis apdorojimas ar atmintis, ir dar labiau atmetė „g“ svarbą, kurią laikė niekuo kitu, kaip statistiniu beprasmio skaičiavimu.

‍

‍

Schneider ir McGrew (2012) pažymi Cattell žodžius šiuo klausimu: „Akivaizdu, kad „g“ nėra labiau individualus nei arklio galia variklyje. Tai yra sąvoka, kilusi iš santykių tarp individo ir jo aplinkos“.

‍

Jei pažangiausios teorijos atmetė „g“, viskas visiškai pasikeitė, kai John Carroll 1993 m. paskelbė savo didžiulę daugiau nei 400 ankstesnių intelekto tyrimų analizę savo darbe „Žmogaus kognityvinės gebos“. Savo statistinėje analizėje jis pastebėjo, kad testų rezultatus beveik 50% paaiškino bendras intelekto faktorius, kuris paveikė žemesnio lygio gebėjimus. Taigi jis teorizavo, kad intelektas turi tris lygius, o viršuje yra faktorius „g“, kuris veikia visus kitus gebėjimus.

‍

Dabartinė faktoriaus „g“ būklė

Tokiu pačiu būdu, kaip ir psichologinių tyrimų pradžioje vyko diskusijos apie „g“ egzistavimą, šiandien diskusijos tęsiasi. Tačiau klausimas nebe tai, ar „g“ faktorių galima apskaičiuoti iš duomenų, kas tikrai įmanoma, ar susieti su išorinėmis kintamosiomis, kas sėkmingai padaryta daugybę kartų, bet ar G yra tik statistinis skaičiavimas be tikros prasmės, ar jis atspindi tikros psichologinės globalios gebos egzistavimą.

‍

‍

Diskusijos atspindys gali būti rastas labiausiai įrodytame šiuolaikiniame intelekto modelyje, CHC modelyje, kuris yra hierarchinė teorija, teigianti, kad intelektas susideda iš kelių gebėjimų, ir į kurį dauguma tyrėjų įtraukia „g“, tačiau ne visi.

‍

Kita svarbi teorija šiandien yra ta, kurią pasiūlė Johnson & Bouchard 2005 m., teigianti, kad intelektą geriau suvokti kaip „g-VPR modelį“. Pagal ją, yra bendras intelekto faktorius ir trys vidutinio lygio faktoriai: verbalinis, perceptualinis ir rotacinis/kinestetinis. Vėlgi, galite vertinti vidutinio lygio gebėjimus ignoruodami G faktorių.

‍

Iš klinikinės perspektyvos dauguma intelekto testų yra paruošti globalios gebos skaičiavimui, tačiau jų svarba buvo labai sumažinta, o dauguma psichologų daugiau dėmesio skiria intelekto gebų diferenciniam profiliui.

‍

‍

Mažesnis G svarbos vertinimas neturėtų mus suklaidinti manyti, kad G nėra svarbus, nes jis yra. Kaip paaiškina Brody (2000), keli tyrimai nustatė, kad G labai prognozuoja daugelį svarbių gyvenimo rezultatų, tokių kaip akademinė sėkmė, pajamos ar net skyrybų tikimybė, apie kurią išsamiai kalbame mūsų straipsnyje apie IQ ir sėkmę. Ir dvynių, augusių atskirai, tyrimai parodė, kad ⅔ koreliacijos tarp IQ ir rezultatų buvo dėl genų, kas rodo, kad bendras intelekto faktorius, pagrįstas genais, yra atsakingas.

‍

Gyvūnų intelektas suteikia mums keletą užuominų.

Kaip profesorius Andersonas (2000) paaiškina, kai mokslininkai tyrinėjo žiurkių intelektą naudodami skirtingų tipų užduotis, jie nustatė, kad žiurkės, gerai pasirodžiusios viename užduočių tipe (pavyzdžiui, taikant ankstesnes žinias naujoms užduotims), paprastai gerai pasirodydavo ir kitose užduotyse (tokiose kaip dėmesys naujovėms ar atsako lankstumas).

‍

‍

Tas pats nutiko, kai tyrėjai Shaw, Boogert, Clayton ir Burns (2015) sukūrė paukščių testų rinkinį, kad išmatuotų skirtingas juostinių paukščių pažinimo gebėjimus (su užduotimis, tokiomis kaip simbolių atpažinimas ar pozicijų įsimenimas), nustatydami, kad tie paukščiai, kurie geriau atliko vieną užduotį, dažniausiai gerai sekėsi ir kitose. Kitaip tariant, gyvūnų tyrimai palaiko idėją, kad egzistuoja globalus gebėjimas, kaip G, ir paaiškina daugelį sub-gebėjimų. Jei norite sužinoti daugiau apie nuostabią gyvūnų inteligenciją, peržiūrėkite mūsų straipsnį apie gyvūnų inteligenciją.‍

‍

Faktas, kad tiek žmonių, tiek gyvūnų tyrimai palaiko bendros kognityvinės gebos, darančios įtaką visai kognicijai, egzistavimą, privertė daugelį tyrėjų manyti, kad tolesni tyrimai atskleis G faktoriaus priežastis, kurios greičiausiai slypi neurologijoje. Kaip teigia profesorius Jensen (2000): „[G faktoriaus] supratimas..., priežastiniu lygiu, reikalauja molekulinės genetikos, smegenų mokslų (įskaitant gyvūnų modelius) ir evoliucinės psichologijos įsitraukimo“.

‍

Stebima G ir neurologinių veiksnių, tokių kaip santykinis smegenų dydis, signalų perdavimo greitis, neuronų jungčių skaičius, smegenų bangų amplitudė ir latencija, ryšys, kurį galite sužinoti mūsų straipsnyje „Kur yra intelektas smegenyse“, rodo, kad viena ar kelios biologinės smegenų savybės gali būti bendrosios intelekto priežastis žmonėms ir gyvūnams.

‍

Užbaigimas

Mūsų greitame bendrosios intelekto apžvalgoje matėme, kad faktorius „G“ yra svarbus ir prognozuojantis mūsų intelekto rodiklis, kuris nėra visiškai suprantamas. Suprantamas kaip globali kognityvinė galia, apimanti visas gebėjimus, jis buvo rastas tiek žmonėse, tiek gyvūnuose.

‍

‍

Dabartinė mokslinė diskusija sukasi apie tai, ar faktorius G yra tik statistinė skaičiavimas be tikros psichologinės prasmės, ar iš tikrųjų egzistuoja bendra intelekto geba. Kai kurie tyrėjai nurodo stiprų ryšį tarp G ir rezultatų kintamųjų, tokių kaip akademinė ir darbo sėkmė, kaip įrodymą jo egzistavimo, o daugelis mano, kad tai greičiausiai paaiškinama vienu ar keliais neurologiniais veiksniais, kurie veikia visas gebas.