Priešingai nei dažnai manoma, intelektas yra vienas iš tvirčiausių mokslinių konceptų. Kai sutinkame su siauru apibrėžimu, jį galima tiksliai ir patikimai išmatuoti. Tačiau tiesa, kad labai sunku pasiekti sutarimą dėl jo ribų. Vienas iš pirmaujančių ekspertų, Sternberg, tai apibendrino taip: „atrodo, kad yra bent tiek apibrėžimų, kiek ekspertų prašoma juos apibrėžti“.

‍

Tas tvirtumas atitinka ilgą ir sudėtingą teorijos bei tyrimų istoriją. Jei suprasime jos istoriją ir kaip pasiekėme dabartinį žinių lygį, būsime geriau pasirengę visiškai suprasti viską, kas susiję su intelektu ir jo matavimu. Kaip galbūt spėjote, viskas prasidėjo labai seniai, tad grįžkime atgal į praeitį.

‍

‍

Senovės ir intelektas

Labai tikėtina, kad intelekto matavimas ne tik prasidėjo labai seniai, bet ir kad jis buvo su mumis, vienaip ar kitaip, nuo tada, kai turime kultūrą ir kalbą. Archyvai rodo, kad jau Kinijos Hanų dinastijos (200 m. pr. Kr.) laikais buvo įsteigtas egzaminas civilinės tarnybos pareigoms, kuris vertino kandidatų įgūdžius panašiai kaip intelekto testai. Iš pradžių šie egzaminai buvo orientuoti į rašinius apie teisę ir žemės ūkį, o vėlesni matavimai pabrėžė problemų sprendimą, kūrybiškumą, divergentinį mąstymą ir vizualinę erdvinę percepciją.

‍

Graikų filosofų raštuose galime rasti pirmuosius apmąstymus apie intelektą. Platono darbe Meno diskusija su jo mokytoju Sokratu prasidėjo klausimu: „Ar gali man pasakyti, Sokratai, ar puikumas yra mokomas?... ar jis ateina iš prigimties?”. Tai yra kitaip užduotas klausimas „Kiek mūsų genai lemia mūsų intelektą?”, klausimas, kurį mokslas daugiausia išsprendė, kaip paaiškiname mūsų straipsnyje apie IQ ir genus, kad genai turi tam tikrą atsakomybės laipsnį. Platonui, intelektas buvo susijęs su meile mokytis ir nenoru priimti melagysčių.

‍

‍

Jo mokinys Aristotelis išreiškė savo mintis savo nuostabiame kūrinyje Nikomacho etikoje. Jam intelektas turėtų būti skirstomas į tris dalis: (i) supratimą, (ii) veikimą ir (iii) kūrimą. Šios trys sudedamosios dalys vėliau sudarytų lotynišką triadą: (i) mokslas, (ii) išmintis ir (iii) menas. Aristoteliui dedukcinis ir indukcinis mąstymas buvo mokslinės intelekto dalies, arba kitaip tariant, supratimo, pagrindas.

‍

Būtent ši distinkcija taps mūšio lauku, kuriame per pastarąjį šimtmetį vyks karščiausios diskusijos apie intelektą. Kaip matysime, mokslinis intelekto tyrimas koncentruosis tik į tai, ką Aristotelis suvokė kaip supratimą, visiškai pamiršdamas „darymą“ ir „kūrimą“, kurie vėl bus aptarti naujausiose praktinio, socialinio ir emocinio intelekto teorijose.

‍

‍

Evoliucijos link Renesanso randame prancūzų filosofą Montaigne, kuris teigė, kad intelektas yra svarbus, nes padeda išvengti dogmatizmo ir priimti iššūkius savo įsitikinimams. Britų filosofui Hobbes intelektas buvo greito mąstymo klausimas, atitinkantis dabartines teorijas apie informacijos apdorojimo greitį kaip biologinį intelekto pagrindą. O Stuart Mill teigė, kad protingi žmonės pasižymi didesniu originalumo naudojimu, tuo tarpu „kolektyvinė vidutinybė… jų mąstymą atlieka žmonės, labai panašūs į juos pačius“.


Mokslinio intelekto tyrimo pradžia

Nepaisant savo blogos reputacijos, Galton atliko didelį vaidmenį, skatindamas psichologijos studijas tapti tikra mokslininkyste. Jis tyrė intelektą, sutelkdama dėmesį į fiziologinę dimensiją, lygindamas asmenų diskriminacines galimybes. Pavyzdžiui, jis atliko svorio diskriminacijos testus. Jei asmuo sugebėjo atskirti mažesnius svorio skirtumus, jis laikė jį protingesniu.

‍

Tokie matavimai vėliau buvo paneigti, tačiau naujos pasiūlytos intelekto matavimo per fiziologiją idėjos pasirodė vėliau, nors ir skirtingomis formomis nei Galtono. Jo mokinys, MacKeen Cattell, iš tikrųjų išplėtė jo tyrimus, sukūręs daugiau nei penkiasdešimt testų, tokių kaip rankų judesių greičio ar didžiausio galimo suspaudimo matavimas.

‍

‍

XX amžiaus pradžioje Prancūzijoje rasime svarbiausią kibirkštį intelekto tyrimų ugniai. Prancūzijos švietimo ministerija norėjo identifikuoti vaikus, turinčius mokymosi sunkumų, kad jie gautų tinkamą mokymą. Ši misija buvo patikėta Alfredui Binetui, kuris sukūrė intelekto testus, kad nustatytų, ar vaikas turi intelekto lygį, lygų jo bendraamžių, testuodamas įvairias mokykloje reikalingas gebėjimus. Binetas manė, kad tinkamai įsikišus, vaikai gali tobulėti. Jis naudojo psichinį amžių, kad palygintų jį su chronologiniu amžiumi.

‍

Lewis Terman, Stanford universitete, plėtojo Binet idėjas ir sukūrė galingą IQ testą Stanford-Binet skalės, skirtą skirtingo amžiaus vaikams. Su užduotimis, tokiomis kaip blokų statyba ir paveikslėlių žodynas, skalės išsamiai vertino vaikus. Jis taip pat kartu su Sternu sukūrė IQ (intelekto koeficiento) sąvoką, kuri buvo psichologinio amžiaus dalijimas iš chronologinio amžiaus, padauginto iš 100. Pavyzdžiui, jei jūsų vaiko amžius yra 10, o jo psichologinis amžius atitinka 12 metų vaikus, jo IQ būtų apskaičiuotas kaip 12/10 * 100 = 120 IQ. Tačiau dabar IQ skaičiuojamas visiškai kitaip, kaip galite sužinoti mūsų IQ skalės puslapyje.

‍

Terman taip pat pradėjo ilgalaikį tyrimą, kad suprastų, kaip talentingi vaikai sekasi vėliau gyvenime, ir atrado, kad jie pasiekia didesnį akademinį ir profesinį sėkmę. Jo išvados buvo kruopščiai pakartotos, ir tai yra tvirta teorija, kad aukštas IQ stipriai koreliuoja su įvairiomis sėkmės formomis, tokiomis kaip akademiniai pasiekimai, karjera, profesija, pinigai ir net sveikata bei gyvenimo trukmė. Daugiau apie tai galite sužinoti mūsų straipsnyje apie IQ ir sėkmės koreliaciją.

‍

‍

1914 metais prasidėjo Pirmasis pasaulinis karas, o geriausi JAV psichologai susirinko su kariuomenės vadovais aptarti, kaip galėtų padėti karo pastangoms. Jie sutarė, kad efektyvus naujokų klasifikavimas yra svarbus tikslas, ir dirbo kurdami Kariniai testai, lengvai įvertinami IQ testai, kuriuos galima taikyti didelėms grupėms. Buvo du testai: Alfa testas, skirtas mokantiems skaityti, kuris vertino bendrą informaciją ir žodines įgūdžius, ir Beta testas, kuris buvo neverbalinis ir apėmė užduotis, tokias kaip blokų dizainas, suvokimas ir labirintai.

‍

Po karo pabaigos, David Wechsler, dirbęs Niujorko Bellevue psichiatrijos ligoninėje, tapo įsitikinęs, kad Stanfordo-Binet skalės yra problemiškos, ypač dėl per didelio dėmesio žodinėms užduotims. Pernelyg didelis svoris žodinėms užduotims gali nuvertinti vaikų, turinčių žemą žodinių įgūdžių lygį, intelekto lygį. Taigi 1939 m. jis paskelbė savo pirmąją versiją to, kas tapo garsiosiomis Wechslerio intelekto skalėmis, kurios šiandien yra plačiausiai naudojamas IQ testas profesionalių psichologų.

‍

‍

Šios skalės nebuvo novatoriškos užduotimis, kurias naudojo, nes jos labiau buvo skirtingų tuo metu prieinamų testų užduočių rinkinys, tačiau kartu sudarė išsamiausią vertinimą iki šiol. Wechsler nepalaikė savo skalės nauja teorija. Tai buvo labiau praktinis požiūris, siekiantis būti tikslesniu realaus gyvenimo vertinimuose.

‍

Daugelio intelekto teorijų atsiradimas

Vėliau prasidėjo didelio teorinio vystymosi era. Spearmanas pasiūlė, kad bendra intelektas buvo psichinė energija, vadinama „g“, kuri slypi už kiekvienos gebėjimų rūšies. Taip pat buvo specifinių intelekto tipų, kuriuos testavo kiekviena užduotis. Šis pasiūlymas būtų vadinamas dviejų faktorių teorija. Žinomas Thorndike'as manė, kad intelektas yra apie asociacijas. Kuo žmogus protingesnis, tuo daugiau smegenų jungčių jis turėjo. Intelekto testavimas būtų netiesioginis būdas nustatyti jungčių skaičių. Nors redukcionistinis, tai buvo dar vienas ankstyvas bandymas pagrįsti intelekto teoriją psichobiologijoje.

‍

Thurstone, kuris buvo Spearman'o mokslinis priešas, pasiūlė, kad intelektą sudaro septynios tarpusavyje susijusios gebos, tokios kaip atmintis, induktyvus mąstymas ar žodinis sklandumas, ir kad nėra vieno „g“. Cattell rado įrodymų apie du bendrus intelekto faktorius: skystąjį intelektą - žaliąjį apdorojimo pajėgumą, gebėjimą mąstyti naujose situacijose ir greitai mokytis - ir kristalizuotąjį intelektą - kuris atspindi mokymąsi ir žinias. 1940 m. jis sukūrė savo kultūrai neutralią testą, orientuotą tik į skystąjį intelektą.

‍

‍

Carrollio hierarchinė trijų intelekto lygių teorija turėjo didžiausią poveikį. Vėliau sujungta su ankstesnėmis Cattell ir Horn teorijomis, ji tapo žinoma kaip Cattell-Horn-Carroll intelekto teorija (CHC modelis), kuris yra labiausiai įrodytas ir plačiausiai priimtas intelekto modelis šiandien. Pagal šiuolaikinę CHC teoriją, intelektas struktūrizuotas trimis lygiais:

  • Yra bendras intelekto faktorius viršuje, kuriam nesuteikiama daug svarbos.
  • Tada yra septyni vidutiniai veiksniai, kurie skirtingai koreliuoja su bendru „g“. Jie yra:
  1. skysta inteligencija (Gf),
  2. kristalizuota inteligencija (Gc),
  3. trumpalaikė atmintis (Gsm),
  4. vizualinis apdorojimas (Gv),
  5. auditorinis apdorojimas (Ga),
  6. ilgalaikis atgaminimas (Ga), ir
  7. apdorojimo greitis (Gs)
  • Paskutiniame lygyje kiekvienas faktorius susideda iš kelių specifinių įgūdžių, kurių čia neišvardinsime, kad būtų paprasčiau.

‍

Kitos naujausios intelekto teorijos

Be CHC, pasirodė ir kitų teorijų, kurios yra rimti konkurentai. Pirmiausia turėtume paminėti IQ testus, pagrįstus Lurijos neuropsichologiniu požiūriu. Šie testai labiau orientuojasi į procesų, kurie slypi už pažinimo, vertinimą, o ne į pačių pažinimo rezultatų, tokių kaip žodiniai uždaviniai.

‍

‍

Pavyzdžiai yra Kaufmanno vaikų vertinimo baterija ir Das bei Naglieri vaikų kognityvinio vertinimo sistema. Šis paskutinis testas remiasi teorija, kad reikia įvertinti keturis procesus: (1) planavimą, (2) dėmesį, (3) simultaninį apdorojimą (kai keli elementai turi būti integruoti į konceptualų visumą, pavyzdžiui, matricos), ir (4) sekvencinį apdorojimą (kartais vadinamą darbine atmintimi, pavyzdžiui, sakinių kartojimu). Nenuostabu, kad šie testai parodė mažesnį rasinį šališkumą ir galingesnę stiprybių bei silpnybių diagnozę.

‍

Antra teorija, kuri įgauna pagreitį, yra g-VPR modelis, kurį 2005 m. pasiūlė Johnson ir Bouchard, po to, kai buvo peranalizuoti ir palyginti skirtingi modeliai. Remiantis Vernono ankstesnėmis teorijomis, teigiama, kad intelektą sudaro bendra intelektas viršuje ir trys viduriniai veiksniai: verbalinis, perceptinis ir rotacinis/kinestetinis gebėjimas.

‍

‍

Galiausiai, turime paminėti teorijų bangą, kuri ne tik sutelkia dėmesį į Aristotelio supratimo komponentą, bet ir į veikimo bei kūrimo komponentus. Priklauso Golemano emocinės inteligencijos teorija ir dar holistiškesni požiūriai, tokie kaip garsioji Gardnerio daugybės intelektų teorija. Jo intelektų sąrašas yra:

  1. Lingvistinis
  2. Loginis-matematinis
  3. Erdvinis
  4. Kūno-kinestetinis
  5. Muzikinis
  6. Tarptautinis
  7. Intrapersoninis

‍

Atminkite, kad holistinių požiūrių šalininkai nebūtinai atmeta siauresnius intelekto apibrėžimus kaip neteisingus. Jie teigia, kad šie apibrėžimai yra per siauri ir kad intelektą reikėtų suvokti holistiškiau, kad jam būtų suteikta teisinga vertė. Tačiau būtent siauresnių teorijų stiprybė, jų statistinė galiojimo galia, sudaro silpnybę holistiniams požiūriams, kuriems trūksta išsamaus duomenų patvirtinimo. Pavyzdžiui, Gardneris teigia, kad objektyvūs instrumentai negali būti tikras intelekto matavimo pagrindas, kuris turėtų būti labiau grindžiamas įgūdžių ir pageidavimų stebėjimu realiame pasaulyje. Tai teiginys, prieštaraujantis daugumai šios srities mokslininkų, paaiškinantis, kodėl sunku įrodyti jo teorijas.

‍

Dabartinė intelekto tyrimų akimirka

‍Šiandien IQ testai naudojami pagrindinai mokymosi trūkumų diagnozavimui, padedant priimti profesinius sprendimus ir prognozuojant pasiekimus. Vaikai testuojami daug dažniau nei suaugusieji. Geografiškai vakarų šalys juos naudoja dažniau nei Azijos, Afrikos ar Lotynų Amerikos šalys, tačiau jos greitai pasivijo.

‍

‍

Matėme, kad intelekto teorijos istorija ir plėtra bei IQ testų kūrimas ne visada vyko kartu. Tai vis dar yra tiesa. Intelekto mokslininkai, tokie kaip Flanagan, bando užpildyti šią spragą, mokydami, kaip taikyti kryžminį požiūrį, leidžiantį testuoti IQ pagal CHC modelį. Tai apima subtestų naudojimą iš skirtingų intelekto testų, siekiant įvertinti visas CHC modelio gebėjimus. Šis požiūris taip pat leidžia pritaikyti pasirinktus uždavinius, atsižvelgiant į tas asmens savybes, kurias tikrai reikia įvertinti.

‍

Apskritai, turėtume nepamiršti, kad “visi pagrindiniai IQ testai gerai matuoja g,...net jei kai kurie duoda verbalinius IQ, o kiti galbūt erdvinius IQ”. Taigi, jei dar nesate bandę, išbandykite mūsų IQ testą, pagrįstą Cattell kultūros nepriklausomu pasiūlymu. Jis yra greitas ir gerai įvertina jūsų IQ lygį.

‍