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As Matrizes Progressivas de Raven é um dos testes de QI mais utilizados. Vamos explorar os três tipos diferentes que existem, sua história e melhorias, passar por alguns exemplos de perguntas e, finalmente, suas vantagens e desvantagens. Em menos de dez minutos, você terá uma boa ideia do perfil desse tipo de teste.
Introdução aos Testes de Raven
Embora geralmente entendido como um único teste, as Matrizes de Raven são, na verdade, três testes diferentes com o mesmo tipo de perguntas. O primeiro é o Teste de Matrizes Progressivas Coloridas (CPM) para crianças de cinco a onze anos. O segundo é o Teste de Matrizes Progressivas Padrão (SPM) dos onze até o final da idade adulta. E o terceiro é o Teste de Matrizes Progressivas Avançadas (APM), que -como o nome sugere- possui matrizes mais avançadas e complexas, destinado a pessoas presumidamente altamente inteligentes.
Todos os testes são compostos por um conjunto de perguntas. Em cada pergunta, você encontrará uma matriz onde os elementos seguem um ou mais padrões. Uma das partes da matriz está faltando e precisa ser preenchida selecionando entre as alternativas apresentadas - onde apenas uma é a mais adequada.
Por exemplo, o APM possui 36 questões de matriz, e cada uma delas oferece oito alternativas. Geralmente, tem um limite de tempo de 40 minutos, mas também existem versões sem limite. A primeira mede mais o espectro de capacidade (sem limite) enquanto as versões posteriores focam no desempenho intelectual e eficiência (com limite).
A cada nova pergunta, a dificuldade aumenta, exigindo “tipos de raciocínio mais complexos” até que a pessoa atinja um limite onde qualquer nova matriz se torna difícil demais para resolver.
Embora o CPM seja uma versão colorida para crianças, na realidade, as cores não têm importância alguma, pois não ajudam a resolver os problemas e a única intenção ao usá-las é manter a motivação alta durante a tarefa. Esses testes baseados em cores são também utilizados com idosos e pessoas com deficiência.
O nascimento dos Testes de QI Matrices
Em 1938, o psicólogo J. Raven criou a primeira versão do teste, a versão padrão. Como um jovem psicólogo, ele ajudava seu mestre, o prof. Penrose, na busca por genes da inteligência. A complexidade dos testes existentes na época dificultava a realização da pesquisa e levou à invenção do novo teste por Raven como um método para avaliar a inteligência de forma rápida, fácil e econômica.
A versão para crianças (CPM) e a destinada a pessoas altamente inteligentes (APM) foram desenvolvidas posteriormente, sendo publicadas em 1947. Nesse ano, o teste foi reduzido de 48 para 36 perguntas, pois muitas delas não ajudavam a diferenciar os QIs. Com o tempo, várias revisões surgiram, melhorando a validade e publicando novas perguntas.
Na visão de Raven, os testes visavam medir a “capacidade de formar comparações, raciocinar por analogia e desenvolver um método lógico de pensar, independentemente das informações previamente adquiridas”. Como vimos com outros criadores de testes, como Cattell, Raven também tentou criar um teste livre de influências educacionais e culturais.
No entanto, podemos ser tentados a reinterpretar o passado com nosso conhecimento atual, pois, na verdade, ele nunca acreditou que o teste medisse a inteligência geral, mas que cada problema testava um sistema específico de pensamento.
Em sua definição, a inteligência era a capacidade de agir em qualquer situação com (i) a lembrança necessária de informações e (ii) formando comparações e raciocínios por analogia. Portanto, podemos dizer que Raven via a inteligência como composta por dois componentes. E é por isso que ele mediu a inteligência utilizando, além das matrizes, o Teste de Vocabulário Mill Hill. Mais tarde, a alta correlação entre o resultado global de inteligência e o teste de matrizes apoiaria o uso de apenas um desses testes como uma boa previsão.
As Perguntas das Matrizes
Cada pergunta é sempre um retângulo de matriz 3x3 com nove células (às vezes 2x2 para versões mais fáceis). Em cada célula, há um ou mais itens (como círculos, triângulos, setas,...) e a célula inferior direita está vazia. Para preencher a célula vazia, o participante deve escolher entre oito respostas possíveis.
A partir da relação entre os diferentes itens dentro de cada célula e com os itens das outras células, a pessoa deve deduzir ou inferir quais regras e relações existem e, portanto, qual resposta melhor preenche a matriz. A resposta correta é unívoca, pois sempre há apenas uma relação (ou grupo de relações) que leva a uma única resposta possível.
Vamos ver dois exemplos básicos antes de mergulharmos nos tipos mais comuns de raciocínio exigidos. Agora, a primeira matriz:
Como podemos ver, cada linha tem o mesmo tipo de elemento. A primeira linha é toda de círculos, a segunda linha é toda de triângulos, e a última linha tem dois retângulos. As alternativas de resposta das quais escolher são
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Raciocínio necessário: Assim, a última célula vazia deve ser do mesmo tipo que as outras duas na linha, que são retângulos vazios de qualquer cor. Isso deixa A como a única opção possível. Escolher B seria um erro, já que nenhuma outra figura está preenchida com cor. Abaixo, você pode ver como a matriz completa ficaria com a resposta correta. A matriz completa será:
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Agora vamos ver um segundo exemplo, um pouco mais complexo.
Desta vez, podemos ver que cada linha tem o mesmo tipo de elemento. Mas também, a cada coluna mais à direita, a figura fica mais cheia de cor por dentro.
As alternativas das quais temos que escolher são as seguintes:
Raciocínio necessário: A matriz parece combinar duas regras. A primeira é manter o mesmo tipo de figura em cada linha. A segunda é obscurecer o interior da figura em cada coluna, aumentando à medida que se avança para a direita. Isso significa que devemos escolher B, pois é um retângulo como as figuras na linha, mas também é mais escuro que os outros dois, que já apareceram nas colunas à esquerda com preenchimentos mais claros. Vamos ver a solução:
Tipos de raciocínio necessários
Como já dissemos, em um nível abstrato, o teste mede a capacidade de realizar tanto o raciocínio dedutivo quanto o indutivo. Alguns exemplos concretos de raciocínio que são necessários seriam:
- Distinguindo semelhanças e diferenças nas figuras e entendendo como elas afetam cada célula.
- Avaliar a orientação em um campo perceptual da figura em relação a ela e a outras figuras.
- Perceber como figuras podem formar um todo
- Analisando partes das figuras e distinguindo quais elementos importam em cada caso.
- Comparando mudanças analógicas em cada parte da matriz
Não podemos revelar muitos dos padrões e regras específicas que os testes utilizam sem comprometer sua integridade. Mas podemos mencionar perfeitamente algumas das regras mais básicas que frequentemente aparecem nos problemas como exemplo:
- Coerência: típica das perguntas infantis em que uma história só faz sentido com um elemento.
- Componentes idênticos: quando um componente deve permanecer igual, como no exemplo que vimos acima.
- Padrão contínuo: a pessoa precisa descobrir qual é o padrão seguido pelas colunas ou linhas (por exemplo, figuras giram para a direita em cada coluna, etc.)
- A aplicação de uma operação matemática: como quando cada coluna tem o dobro de elementos.
- Relações e combinações: por exemplo, quando elementos de diferentes células se combinam para formar um item mais complexo.
Frequentemente, a solução apresentada para o problema está correta, mas o raciocínio é falho. Talvez a resposta esteja certa, mas é muito provável que a próxima pergunta não seja resolvida corretamente. Agora que os erros foram mencionados, quais são os erros mais comuns ao fazer o teste? Dois erros comuns são:
- Correlações incompletas: quando a pessoa não consegue revelar todas as regras e padrões em jogo na matriz. Comum em questões complexas.
- Confluência de ideias: quando detalhes irrelevantes deveriam ter sido ignorados, mas não foram. Exemplo: usar um padrão de tamanho quando deveria ter sido desconsiderado, pois apenas dois elementos foram afetados.
Quando devem ser usados?
Os testes de Raven são utilizados em ambientes educacionais, experimentais e clínicos. No entanto, seu uso deve ser limitado a decisões ou contextos onde alta precisão não é necessária e um teste simples e econômico é suficiente. Por exemplo, esse teste é bastante comum em pesquisas psicológicas quando o QI exato não é o principal objetivo do estudo. Mas não é utilizado para avaliações clínicas extensas, onde decisões importantes podem impactar a vida de uma pessoa.
Dependendo da idade, você deve usar a versão para crianças (CPM) ou a versão para adultos (SPM ou APM). É muito comum usá-la no contexto educacional para ter uma previsão básica da inteligência da criança. A versão Advanced Matrices (APM) é, por exemplo, amplamente utilizada no ensino superior também.
Validade e confiabilidade
Então, o teste é robusto? Dois aspectos importantes de um teste são se ele é válido e confiável. Confiabilidade refere-se a se um teste tem erros de medição, ou seja, “se você fizesse o teste novamente, teria o mesmo resultado?”. E validade nos diz se realmente estamos medindo a inteligência. O resultado do teste se correlaciona com um bom desempenho acadêmico? Um melhor resultado no teste significa maior probabilidade de uma carreira bem-sucedida?
Nesse sentido, os testes Raven têm reliabilidades bastante boas, variando entre 80% e 90%, portanto, os erros de medição são pequenos. Quanto à validade, uma maneira comum de estabelecer se um teste é válido é comparando seus resultados com um teste mais estabelecido. Bem, em comparação com a mais poderosa escala Wechsler, as correlações são bastante boas, na verdade, em torno de 55% a 70%. Mas não são boas o suficiente para usar os testes para qualquer finalidade, como dissemos anteriormente.
Versões abreviadas
Como o teste leva 40 minutos, o que pode ser muito longo em algumas circunstâncias, especialistas criaram várias versões abreviadas, que são mais curtas e, portanto, mais rápidas de realizar.
Uma das abordagens (Arthur e Day, 1994) foi criar um teste composto por apenas 12 perguntas em 12 minutos (em vez de 36, ou seja, 33% do teste original) selecionando apenas questões onde há um verdadeiro salto de dificuldade.
No entanto, alguns psicólogos criticaram a abordagem, já que resolver questões mais difíceis geralmente depende de padrões mais fáceis de perguntas anteriores. Assim, uma nova versão surgiu, na qual os participantes recebem o conjunto original de perguntas com um limite de tempo de 20 minutos e uma escala de pontuação diferente.
Ambas as opções mostraram-se eficazes na previsão do QI -mas, claro, não tão boas quanto a versão original-
Forças e fraquezas
Por suas vantagens, é muito fácil de aplicar e bastante rápido de realizar. Isso permite testar grandes grupos sem esforços vastos e custosos, que é a razão pela qual foi criado por Raven. Além disso, como o teste tem muito poucas instruções e é completamente não verbal, permite comparar pessoas sem o viés de diferentes origens e níveis de educação.
Em uma visão negativa, a maior fraqueza é que se concentra na inteligência fluida, sem avaliar muitas outras capacidades cognitivas. É verdade que o raciocínio e a indução sem conhecimento prévio são a capacidade mais preditiva, mas não é abrangente. Isso explica por que a escala Wechsler se destaca em validade e é usada para previsões mais precisas, pois é uma bateria mais longa e global.
Outra fraqueza é que, apesar de ser imparcial em relação à cultura, as diferenças nos resultados entre os países são fortes o suficiente para justificar a criação de escalas locais para comparação. Isso coloca a hipótese de imparcialidade cultural parcialmente sob escrutínio. Parece que fatores socioeconômicos estão de alguma forma relacionados ao maior desenvolvimento cognitivo, talvez por meio de boa nutrição e melhor saúde. E também há algumas diferenças entre cidadãos rurais e urbanos, especialmente em países com grandes disparidades entre ambos, como na África.
Resumo
Como vimos, o teste de QI Raven é uma ferramenta poderosa no arsenal de qualquer avaliador de inteligência. É rápido de aplicar, de baixo custo e fácil de administrar. No entanto, seu uso é restrito a casos em que apenas previsões aproximadas são necessárias. Como testa apenas um fator de inteligência, a inteligência fluida, mesmo que altamente correlacionada com a inteligência, continua sendo uma avaliação bastante limitada das habilidades de uma pessoa.
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