.png)
Viimase sajandi jooksul on teaduslik psühholoogia näinud intellekti ja IQ testide valdkonnas uurimistöö ja teooriate plahvatust. Kuigi paljud arvavad, et intellekti valdkond on pelgalt jama, müüt nagu paljud teised, mida selgitame oma naljakas artiklis intellekti müütidest, on tõde see, et psühholoogias on vaid mõned valdkonnad, kus on nii suur töömaht. Kuid isegi pärast nii palju uurimistööd on meie inimintellekti tohutu keerukus jätnud palju küsimärke, millele vastata.
Kuid väga uus intelligentsusteooria toob kokku mitmeid varasemaid teooriaid ja leidusid ning on viimastel aastatel kogunud palju teaduslikke tõendeid. Seda nimetatakse Cattell-Horn-Carrolli intelligentsusmudeliks, tuntud ka kui CHC teooria, ja see on kuni tänaseni kõige tõestatud intelligentsusteooria.
Kuna intellekti uurijad McGrew ja Schneider selgitavad, pakub CHC mudel, et intelligentsusel on kolm taset: intelligentsus (tase-III) koosneb mitmest laiast võimest (tase-II), nagu lühiajaline mälu või visuaalne töötlemine, mis omakorda koosneb kitsamatest võimetest (tase-I võimed). Tõenäoliselt meenutab see teile Gardneri mitme intelligentsuse teooriat, mis on sarnane selle poolest, et mõlemad pakuvad mitmeid intelligentsuse võimeid, kuid CHC mudel on võimete korraldus, mis on saanud kõige rohkem uurimist ja tõestamist.
Selles artiklis uurime süvitsi, kuidas esimesed intelligentsusteooriad arenesid praeguseks CHC mudeliks, millised konkreetsed võimed moodustavad intelligentsuse vastavalt CHC teooriale ning millised piirangud ja tulevased uurimissuundad võivad meid oodata.
Kuidas CHC teooria tekkis
Intellekti toimimise ja selle komponentide korralduse kehtiva teooria formuleerimine on väga oluline. Tõestatud teooria olemasolu intellekti struktuurist mitte ainult ei võimalda teadlastel töötada ja mõista meelt ühise raamistiku all, vaid võimaldab ka kliinikutel ja koolipsühholoogidel teha täpseid hinnanguid ning seeläbi häid otsuseid.
Seega on intelligentsuse koostisosade klassifitseerimine olnud peamine eesmärk valdkonnas alates teadusuuringute algusest sada aastat tagasi. Me ei saa minna igasse arengu detaili, kuna see ületaks selle artikli eesmärke, kuid kui soovite, võite õppida täielikku intelligentsuse ja IQ testide ajalugu meie artiklist, mis on sellele pühendatud. Nüüd keskendume ainult arengutele, mis viisid CHC teooriani.
Üks esimesi intelligentsuse uurijaid oli Spearman, kes pakkus välja kuulsat kahefaktorilist intelligentsusteooriat, kus üldine intelligentsus on tipus ja kõik muud võimed allpool ning mõjutatud sellest.
Tema õpilane R. Cattell oli teisel arvamusel ja arvas, et üldine intelligentsus ei selgita täiskasvanu intelligentsust hästi. Ta oli väga tugev uurija ja pärast kahekümneaastast statistilist tööd avaldas Cattell 1943. aastal uue teooria, millel oli palju tõendeid ja suur mõju. Ta pakkus välja, et intelligentsus koosneb kahest tegurist: vedel intelligentsus ja kristalliseerunud intelligentsus. Esimene tähendas toorest võimet ja õppimise kiirus, samas kui kristalliseerunud intelligentsus peegeldas juba omandatud teadmisi.
Cattell uuris süvitsi, kuidas erinevad võimed arenesid, saavutasid tippu ja langesid vanuse kasvades, ning avastas, et õppimise kiirus ei langenud koos vähemate “võimetega” intelligentsuses või oskustes. Nii vedel kui ka kristalliseerunud intelligentsus olid tugevalt seotud, mis ei ole üllatav, kuna tema teooria kohaselt kõrgem vedel intelligentsus muudab iga õppimise pingutuse mõjusamaks ja võimaldab suuremat teadmiste kasvu.
Tema enda õpilane Horn, kes oma väitekirjas pakkus Cattelli teooria ühendamist Thurstone'i sõltumatute võimete teooriaga. Nii-öelda “laiendatud Gf-Gc teooria” tähendas esmalt, et vedelale ja kristalliseerunud intelligentsusele lisanduvad muud võimed, nagu visuaalne tajumine, lühiajaline ja pikaajaline mälu ning töötlemise kiirus. Kuid aja jooksul pakkusid tema ja teised teadlased välja veel mitmeid tegureid ning lükkasid tagasi Spearmani idee üldise intelligentsuse teguri olemasolust.
1993. aastal avaldas Carroll oma absoluutse meistriteose "Inimese kognitiivsed võimed", kus ta analüüsis uuesti üle 400 intelligentsuse uuringu ja järeldas, et laiendatud Gf-Gc teooria on õige, kuid vajab muudatusi. Ta pakkus välja kolme tasandi struktuuri intelligentsusele ja kirjeldas põhjalikult kõiki kitsaid võimeid, mis moodustasid iga erineva II tasandi laia võime. Ta püüdis ka teoreetiliselt õigustada, et üldine intelligentsuse faktor tõepoolest eksisteeris. Carrolli töö on praeguse CHC teooria alguseks, mille hilisema kujunduse esitas McGrew 1997. aastal.
CHC mudeli intelligentsuse võimed
Nagu me varem ütlesime, iseloomustab CHC mudeli kohaselt intelligentsuse struktuuri kolm taset. Kõige ülal (tase-III) leiame üldise intelligentsuse (tuntud ka kui “g”), mis esindab globaalset intelligentsuse võimet. On palju arutelusid selle üle, kas “g” on ainult statistiline keskmine või esindab see olemasolevat globaalset oskuste taset. Meie arvates on igal juhul väärt seda mõõta, et saada kokkuvõtlik ülevaade, kui inimene mõõdetakse holistiliselt.
Teisel tasemel (tase-II) leiame nn laiad võimed, mis on omavahel seotud kitsaste võimete rühm (tase-I). See viimane kitsaste võimete rühm on viimane tase ja Carrolli määratletud kui “suuremad võimete spetsialiseerumised, sageli üsna spetsiifilisel viisil, mis peegeldavad kogemuse ja õppimise mõju või teatud esitusstrateegiate omaksvõttu”.
Tegelikult on kitsaste võimete seos laiemate võimetega see, mis õigustab nende rühmitamist kõrgemal tasemel laia võimekuse alla. Sama loogika kehtib ka kõrgemal tasemel. Teise taseme laiad võimed ei ole täielikult sõltumatud, vaid omavad erinevaid seoseid, mistõttu saab neid rühmitada üldise intelligentsuse teguri alla.
Näiteks on induktiivne, deduktiivne ja kvantitatiivne mõtlemine erinevad, kuid seotud kitsaste võimetega, mis koos moodustavad vedeliku intelligentsuse. Tavaliselt testitakse iga kitsast võimet IQ testis konkreetse ülesandega. Kuid mõnikord on üks ülesanne, kus on küsimusi igasuguste mõtlemise tüüpide kohta, et hinnata vedeliku intelligentsuse laia võimet ühes ülesandes.
Järgmises osas vaatame üle 17 laia võimekuse täieliku nimekirja ning mõnedele neist toome näiteid kitsastest võimetest. Selle kirjelduse jaoks järgime teadlasi Flanagan & Dixon (2014) ja Schneider & McGrew:
- Vedelikintelligentsus (tuntud ka kui "Gf"): viitab võimele suunata tähelepanu ja lahendada uusi probleeme mõtlemise, õppimise ja mustrite tuvastamise kaudu. Vedelikintelligentsuse kitsad võimed on induktiivne mõtlemine, deduktiivne mõtlemine ja kvantitatiivne mõtlemine.
- Arusaam-Kohtumine / Kristalliseerunud Intelligentsus (Gc): on teadmiste sügavus ja ulatus, mida hinnatakse kultuuris. Mõned selle kitsad võimed on üldine verbaalne teave, keele areng, leksikaalne teadlikkus või kuulmisvõime, teiste seas.
- Valdkonnapõhine teadmus (Gkn): viitab spetsialiseeritud teadmiste tasemele, mida inimesel on valdkonnas, millele ta on kõige rohkem keskendunud.
- Lühiajaline mälu (Gsm): on võime salvestada ja kasutada teavet, mis püsib teadlikkuses väga lühikese aja jooksul, tavaliselt sekundi jooksul. Selle kitsad võimed on mäluriba (lihtne kordamine) ja töömälu maht (võime teavet salvestada ja manipuleerida).
- Pikaajaline mälu (Glr): sama nagu lühiajaline mälu, kuid pikemate ajavahemike jooksul, minutist aastani. Sellel on palju kitsaid võimeid, nagu assotsiatiivne mälu, tähenduslik mälu, vabalt meenutamise mälu, ideede voolavus jne.
Tõlkimiseks ei ole teksti.
- Visuaalne töötlemine (Gv): on võime lahendada visuaalseid probleeme visuaalse tajumise ja analüüsi, kujutluse, simuleerimise ja transformatsiooni kaudu. Selle kitsad võimed on visualiseerimine, kiiruspööramine, visuaalne mälu, ruumiline skaneerimine või tajulised illusioonid, teiste seas.
- Protsessimise kiirus (Gs): on kiirus, millega teatud ülesanne saab korduvasti tehtud. Selle kitsad võimed on kirjutamise kiirus, lugemise kiirus, tajumise kiirus, testide sooritamise kiirus või aritmeetiline oskus.
- Reaktsiooni ja otsuste kiirus (Gt): on aeg, mille jooksul tehakse lihtsaid otsuseid. Selle kitsad võimed on lihtne reaktsiooniaeg, valiku reaktsiooniaeg, semantiline reaktsiooniaeg, semantiline töötlemise kiirus, vaimse võrdlemise kiirus ja kontrollimise aeg.
- Psühhomotoorne kiirus (Gs): on füüsiliste keha liikumiste kiirus ja sujuvus. Mõned selle kitsad võimed on jäsemete liikumise kiirus, kirjutamise kiirus, artikuleerimise kiirus ja liikumise aeg.
- Teised laiemad võimed, mida me üksikasjalikult ei käsitle, kuid mida mudel samuti arvesse võtab, on: Kuulmine (Ga), Lõhn (Go), Taktiilne (Gh), Kvantitatiivne teadmus (Gq), Lugemine ja kirjutamine (Grw), Liikumine (Gk), Psühhomotoorne (Gp).
Suurepärane viis mõista intelligentsuse võimete hierarhilist struktuuri on näha neid graafiliselt. Allpool saad inglise keeles visualiseerida struktuuri, mis näitab vedelat intelligentsust ja selle kitsaid võimeid tasemel-I, pluss teisi taseme-II laialdasi võimeid näitena:
CHC teoorial põhinevad IQ testid
Kuna enamik intelligentsuse teste ei olnud välja töötatud globaalse intelligentsusteooria toetusel, millega kannatasid nii Wechsleri skaalad kui ka Stanford-Bineti testid, ei olnud CHC teooria vastu algselt suurt huvi. See muutus pärast Woodcock-Johnson-III intelligentsuse testi loomist, mis avaldati 2001. aastal ja mis sai esimeseks intelligentsuse testiks, mis põhines täielikult CHC teoorial. Ilmselgelt sobib WJ-III CHC teooriaga väga hästi.
Kuid kasvav tõendusmaterjal, mis toetab CHC-d, hakkas testide arendajaid survestama analüüsima oma testide sobivust CHC-le ja isegi kohandama oma teste selle järgi. Samuti viisid teadlased läbi ristakna analüüsi (kasutades kahte erinevat testi erinevate teoreetiliste suundadega ja ühendades nende tulemused analüüsiks), et näha, kas ühised tulemused toetavad teooriat ja said positiivseid tulemusi.
Nüüd ei selgita Wechsleri skaala ega Stanford-Bineti test oma tehnilises juhendis ainult, kuidas nende testid sobivad CHC-ga, vaid testide ülesandeid on nende viimastes versioonides muudetud, et need sobiksid paremini teooriaga. Teised olulised testid, nagu DAS, CAS, KBAIT ja Reynolds'i intelligentsuse test, on samuti leitud, et need sobivad CHC teooriaga, nagu uurijad Keith & Reynolds (2010) selgitavad.
Piirangud ja tuleviku areng
Kuna oleme näinud CHC pakutavate võimete suurt arvu, on see keeruline teooria ning mitte kõik selle osad ei ole võrdselt uuritud ja tõestatud. Selle esimene piirang on, et vajame uuringuid, millel on suuremad ja üldpopulatsiooni paremini esindavad valimid. See muudaks tulemused olulisemaks ja teooria toetuse tugevamaks.
Teiseks, on olnud liiga vähe uurimist vastandmudelite kohta, ja nagu McGill ja Dombrowski selgitavad CHC-d kriitiliselt käsitlevas artiklis, tuleb liiga palju hiljutist toetavatest andmetest peamiselt Woodcock-Johnson-III-st, mis, nagu me varem mainisime, on test, mis põhineb CHC teoorial, seega võivad järeldused olla üsna tautoloogilised.
Kolmandaks, kristalliseerunud intelligentsus on oluline võime, kuid see tundub olevat väga libe mõisted, mis hõlmab segunemist verbaalsetest oskustest, teadmistest, kooli saavutustest ja kultuurist. On vajalik selgem eristus ülejäänud võimetest.
Me arvame, et tulevikus tulevad teooriasse suurimad uuendused viimati lisatud võimetest, nagu kinesteetilised ja psühhomotoorsed võimed, mida on seni vähe uuritud kui potentsiaalseid intelligentsuse võimeid.
Võib-olla on veelgi olulisem, et usume, et emotsionaalne intelligentsus leiab varem või hiljem mudelis suurema rolli ja aktsepteerimise. Praegu käsitletakse seda vaid piiratud määral kui "Käitumiste tundmine", kitsas taseme-I oskus laiemas valdkonnapõhise teadmise oskuses. Meil ei ole kahtlust, et see kasvab olulisuses.
CHC mudeli kokkuvõte
Oleme põhjalikult käsitlenud kõige valideerituma intelligentsuse mudeli, CHC mudeli, aluseid. Pärast varasemate mudelite ülevaatamist, mis viisid selle praeguse vormini, nägime täielikku võimete loetelu ja mõned näited kitsamatest võimetest, mis neid kõiki moodustavad.
Laia ja kitsaste võimete loetelu on juba suur ja kasvab, mis on arusaadav, kuna inimesed on väga keerulised olendid. Tõenäoliselt näeb mudel tulevikus mõningaid muudatusi, eriti emotsionaalse intelligentsuse suurema tähtsuse tõttu, ja võib-olla ka mõningaid lihtsustusi, mis säilitavad mudeli ennustava jõu.
On selgem, et teadus toetab ideed, et intelligentsus ei seisne ainult keeruliste mustrite tuvastamises, matemaatikas ja abstraktses mõtlemises, kuigi need on võib-olla kõige olulisemad oskused, mis seda selgitavad ja mida on kõige tähtsam mõõta nende ennustava jõu tõttu. Kuid see hõlmab ka palju teisi võimeid, nagu visuaalne või auditiivne töötlemine, kiirus, mälu või psühhomotoorsed oskused. Lõppkokkuvõttes, kui räägime intelligentsusest, viitame keskkonnaga kohandumisele, ja inimesed on kohandunud uskumatul hulgal viisidel.
.png)
