.png)
Интелигентността е област, изпълнена с дълбоки и успешни психологически научни изследвания. Въпреки това, количеството митове и погрешни схващания, които обикновено се срещат в обществото, някои от които опровергаваме в нашата статия за митове за интелигентността, е поразително.
Огромното количество митове е отчасти поради прекалено техническия жаргон, който използват изследователите по психология, отчасти поради интереса на журналистите да публикуват само открития, които могат да станат статии с кликбейт, и както напомня Готфредсън (1998), отчасти и заради общественото убеждение, че всички сме равни и че всяка наука, която оспорва това схващане, трябва да бъде игнорирана. А майка Природа е упорита в показването на всеки ден колко различни са наистина нашите способности от момента, в който се раждаме. Но понякога тези погрешни схващания отразяват факта, че изследователите все още открито дебатират по въпроса. И точно това се случва с общата интелигентност.
Общата интелигентност, наричана още "g" фактор, се отнася до концепцията, предложена от ранните психолози, че всеки човек притежава глобална когнитивна способност, която може да бъде измерена, различна от всяка когнитивна способност сама по себе си, и която влияе на всички останали способности като разсъждение, знания, възприятие и други.
В практиката това означава, както подробно обяснява професор Дженсен в “Г факторът: психометрия и биология”, че хората, които получават над средния резултат на дадена задача, обикновено ще получат над средния резултат и на друга задача, докато тези, които получават под средния резултат, най-често ще получат под средния.
Например, да кажем, че се фокусираме върху лица A и B. Ако кажем, че A е по-добър в разсъжденията, но също и в знанията и перцептивните задачи, докато B е по-слаб от A във всичките, можем да кажем, че A има по-висока обща интелигентност от B. Понеже виждаме този ефект в населението, някои изследователи смятат, че трябва да съществува обща причина, която обяснява защо по-интелигентният човек обикновено се справя по-добре в повечето задачи от по-малко интелигентния. С думите на Линда Готфредсън (1998), обща способност, която “прониква” в останалите когнитивни способности. Но не всички изследователи са съгласни, че такава обща способност съществува, както ще видим.
Разликата между фактора "g" и IQ
Разликата между „g“ и IQ е много малка, но е важно да я разберем. Когато говорим за „g“, ние се отнасяме до точната и прецизна обща интелигентност, която някой притежава. Нещо, което не можем наистина да знаем, защото винаги измерваме с известна степен на грешка.
От друга страна, IQ се отнася до общото ниво на интелигентност, което някой има според конкретен IQ тест, проведен в определен ден при конкретен набор от обстоятелства и сравнено с определена извадка от хора. Всички IQ тестове страдат от определена степен на грешка и други фактори, като настроение, сън и други, могат да повлияят малко на представянето в даден ден, както в положителен, така и в отрицателен аспект.
Професор Ортис (2015) обяснява, че тестовете за IQ са като проби от поведение. Когато говорим за IQ, трябва да говорим за IQ в конкретен тест. Очевидно, измерването на IQ се опитва да предвиди “g” възможно най-точно. Добър подход за получаване на солиден резултат от IQ е да се проведат няколко теста за IQ. Колкото повече “проби” от интелигентност имате, толкова по-силно ще бъде предсказанието, а IQ и “g” ще бъдат по-близо един до друг. “G”, както много други психологически променливи като страх или любов, е невъзможно да се измери директно и затова психологите го считат за латентна променлива или конструкт.
Историческата дискусия за фактора "g"
Първото съответно предложение за „g“ може да бъде намерено в известната двуфакторна теория на Спиърман в началото на 20-ти век. Спиърман, експерт по статистика, предложи, че съществува общ фактор на интелигентността, от който произлизат много различни специфични способности. Появиха се конкуриращи теории, а например Търстоун противоречеше на Спиърман, като предложи, че интелигентността се състои от седем независими интелигентностни способности и че не съществува единен „g“. Дискусията едва започваше.
Ученика на Спирман, Р. Кател, чиято бифакторна теория за течна и кристализирана интелигентност прокара пътя за най-доказаната теория за интелигентност, CHC модела, също отхвърли концепцията за "g" след първоначално приемане. По-късно, Хорн разшири "Gf-Gc теорията" на Кател с множество способности като визуална обработка или памет и по-силно отхвърли важността на "g", която смяташе за статистически безсмислено изчисление.
Шнайдер и МакГрю (2012) Ако най-напредналите теории отхвърляха „g“, това напълно щеше да се промени, когато Джон Керъл публикува през 1993 г. своя огромен анализ на над 400 предишни изследвания за интелигентността в работата си „Човешки когнитивни способности“. В своята статистическа анализа той наблюдава, че резултатите от тестовете се обясняват почти на 50% от общ фактор на интелигентност, който влияе на по-ниските способности. Следователно, той теоризира, че интелигентността има три нива и че на върха седи факторът „g“, който влияе на всички останали способности. По същия начин, по който в началото на психологическите изследвания имаше дебат относно съществуването на "g", все още се водят дискусии и днес. Но въпросът вече не е дали "g" факторът може да бъде изчислен от данните, което определено може, или да бъде корелиран с външни променливи, което е било успешно направено много пъти, а дали G е просто статистическо изчисление без реално значение или отразява съществуването на истинска психологическа глобална способност. Отражение на текущия дебат може да се намери в най-доказаната съвременна теория за интелигентността, CHC модела, който е йерархична теория, която твърди, че интелигентността се състои от няколко способности, и в която повечето изследователи включват "g" в модела, но не всички. Друга важна теория днес е предложената от Johnson & Bouchard през 2005 г., която твърди, че интелигентността може да се разбира по-добре като „модел g-VPR“. Според нея съществува общ фактор на интелигентността и три средни фактора: вербален, перцептивен и ротационен/кинестетичен. Отново можете да оцените средните способности, игнорирайки G фактора. От клинична гледна точка, повечето тестове за интелигентност са подготвени за изчисляване на глобална способност, но значението им е значително намалено и повечето психолози обръщат повече внимание на диференциалния профил на интелигентностните способности. По-малкото значение, което се придава на G, не трябва да ни подведе да мислим, че G не е важен, защото е. Както обяснява Броди (2000), няколко изследвания са установили, че G е много предсказуемТекущ статус на фактор "г"
Интелигентността на животните ни дава някои подсказки.
Както професор Андерсън (2000) обяснява, когато учените изследвали интелигентността на плъховете, използвайки различни видове задачи, те установили, че плъховете, които се справяли добре с един вид задача (да речем, например, в уменията за разсъждение, прилагане на предишни знания към нови задачи), обикновено се справяли добре и с други задачи (като внимание към новост или гъвкавост на отговора).
Същото се случи, когато изследователите Шоу, Бугерт, Клейтън и Бърнс (2015) разработиха серия от тестове за птици, за да измерят различни когнитивни способности на ленти (с задачи като разпознаване на символи или запомняне на позиции), установявайки, че птиците, които се справят по-добре в една задача, обикновено се представят добре и в други. С други думи, изследванията върху животни подкрепят идеята, че глобалната способност като G е в игра и обяснява много от подспособностите. Ако искате да научите повече за очарователната интелигентност на животните, проверете нашата статия за интелигентността на животните.
Фактът, че както човешките, така и животинските изследвания подкрепят съществуването на обща когнитивна способност, която влияе на цялата когниция, накара много изследователи да мислят, че допълнителни изследвания ще открият причините зад фактор G, които вероятно се крият в неврологията. Както казва професор Йенсен (2000): “Разбирането на [фактора G]..., на причинно ниво, изисква участието на молекулярната генетика, науките за мозъка (включително животински модели) и еволюционната психология”.
Наблюдаваната връзка между G и неврологични фактори като относителен размер на мозъка, скорост на предаване на сигнали, брой връзки на невроните, амплитуда и латентност на мозъчните вълни, и други, за които можете да научите в нашата статия “Къде е интелигентността в мозъка”, показва, че една или повече биологични характеристики на мозъка могат да бъдат причината за общата интелигентност при хората и животните.
Завършване
В нашия бърз преглед на общата интелигентност видяхме, че факторът "G" е важна и предсказуема мярка за нашата интелигентност, която не е напълно разбрана. Концепцията му е за глобална когнитивна способност, която пронизва всички умения и е открита както при хора, така и при животни.
Текущият научен дебат се върти около въпроса дали фактор G е просто статистическо изчисление без реално психологическо значение, или дали наистина съществува обща интелигентност. Някои изследователи посочват силната асоциация между G и резултатни променливи като академичен и професионален успех като доказателство за неговото съществуване, а много хора смятат, че вероятно е обяснено от един или повече неврологични фактори, които влияят на всички способности.
.png)
