.png)
انتظر، ما هي الوراثة؟
تخيل أنك تسير في الشارع وتسمع محادثة: “كان بوبي ذكيًا للغاية منذ أن كان صغيرًا. إنه في حمضه النووي”. لقد أصبحت هذه العبارة شائعة جدًا لدرجة أننا نفهم على الفور أنها تشير إلى سمة رئيسية في بوبي. كما أننا نقبل بسهولة أن جيناتنا يمكن أن تؤثر على ذكائنا، لكن كيف؟ وإلى أي مدى؟
للإجابة على هذه الأسئلة، سنأخذ وقفة قصيرة ونبدأ بمسألة أكثر أساسية: ما هو الحمض النووي (DNA)؟ يمكننا التفكير فيه كدليل تعليمات، أفضل من تلك الخاصة بإيكيا. يحتوي هذا الدليل على جميع المعلومات اللازمة لتطور الكائن الحي وبقائه وتكاثره. ومن المهم أنه يحمل القدرة على نسخ ونقل المعلومات إلى الأجيال التالية. أجزاء من هذا الحمض النووي، تسمى الجينات، هي التي تحدد لون العين أو فصيلة الدم.
الآن، إذا كان الحمض النووي هو كتاب دراسي، والجينات مثل الفصول في روايتنا، فإن الحروف التي تتكون منها ستكون النوكليوتيدات. هناك 4 أنواع مختلفة، 4 حروف، تتزاوج دائمًا. تركيبتها تشكل شفرة الحياة. تحتوي كل خلية من خلايانا على نسخة كاملة من الحمض النووي الخاص بنا و99.9% من هذه المادة الوراثية مشتركة بين كل شخص. هذا هو ما يجعلنا بشرًا. وهذا يعني أن 0.1% فقط من الحمض النووي فريد، مما يمثل خصائصنا الفردية.
على الرغم من أنه من الواضح أن الوراثة تلعب دورًا مهمًا في المظهر الجسدي أو قابلية وراثة بعض الاضطرابات، فإن سؤالًا موجودًا منذ عقود هو ما إذا كان يمكن أن يؤثر شفرتنا الجينية على ميزات أكثر تعقيدًا مثل الذكاء.
علم الوراثة والذكاء
تخيل مجموعة من الأشخاص الذين تعتبرهم أذكياء جداً. قد تكون والدتك، ستيفن هوكينغ، أو ليوناردو دا فينشي. إذا كان هناك اختلاف بنسبة 0.1% فقط في حمضنا النووي، يجب أن يكون من السهل النظر إليهم ورؤية ما إذا كان هناك تركيبة سحرية لتكون عبقرياً، أليس كذلك؟ حسناً، في البداية، هذه النسبة الصغيرة تعادل 3 ملايين نيوكليوتيد، 3 ملايين من "حروفنا" التي يجب تحليلها. علاوة على ذلك، فإن دراسة الذكاء تمثل تحدياً، جزئياً لأنه يمكن وصفه وقياسه بطرق مختلفة.
بعد أن اتفق الباحثون على تعريف عام - القدرة على التعلم من التجارب والتكيف مع البيئات المتغيرة، والتي يتم تقييمها عبر اختبارات مختلفة - وجدوا أنه لا يوجد ما يسمى بـ "جين الذكاء". على الرغم من أن الشيفرة الوراثية لها تأثير قابل للقياس على ذكائنا، إلا أن العلاقة ليست بسيطة كما هو الحال في وراثة بعض قطع الحمض النووي وكونك عبقريًا. يتم تحديد الذكاء بواسطة عدد كبير جدًا من الجينات المتفاعلة التي تكون تأثيراتها صغيرة وتراكمية. وهذا يعني أنه على الرغم من أن كل منها، بشكل منفصل، له تأثير ضئيل، إلا أن تأثيرها يصبح كبيرًا عند جمعها معًا. سيكون الأمر مثل قطرات الماء على حجر. بشكل فردي، لا تبدو أنها تغير السطح، لكن التساقط المستمر يWearه.
بالإضافة إلى ذلك، أظهرت الدراسات العائلية بوضوح أن الجينات يمكن أن تفسر حوالي 50% من جميع الفروقات في الذكاء بين الناس. في هذا النوع من الأبحاث، يعتبر مقارنة التوائم مفيدًا جدًا. هناك نوعان: (i) التوائم المتطابقة، التي تأتي من نفس البويضة والحيوان المنوي الذي انقسم إلى اثنين في مراحل مبكرة جدًا من التطور، و(ii) التوائم غير المتطابقة، التي نشأت من بويضتين مختلفتين وحيوانين منويين متميزين. الأولون هم في الأساس نسخ متطابقة ويشاركون 100% من حمضهم النووي. أما غير المتطابقين، فهم مثل أي أشقاء آخرين ولديهم حوالي 50% من جيناتهم مشتركة.
Scientists have found that the more DNA two people share, the more similar scores they get in intelligence tests. If we think about a famous and extensive family, let’s say the Weasleys, and we have to order them according to how comparable their IQs are, Fred and George, as identical twins, will be the most similar. The next in line will be Ron and Ginny who, as biological siblings, will have closer IQs than those of an adopted child raised in the same environment like Harry Potter. Of course, Hermione will always be the smartest person in the room, so her parents are likely intelligent too.
هل يعني هذا أنه يجب علينا لوم جيناتنا على درجاتنا؟ نعم... ولا، كشف فريق من كلية كينغ بلندن أن هناك أساسًا جينيًا لمدى سهولة أو متعة التعلم بالنسبة للأطفال. ومع ذلك، لا يعتمد الأمر فقط على الذكاء، بل أيضًا على سمات أخرى (بما في ذلك الدافع أو الثقة). وهذا يعني أن النظام التعليمي الحالي يفضل مجموعة معينة من الصفات.
إذا كنت من المحظوظين، ستنجح، لكن الحصول على درجات أكاديمية متوسطة لا يعني أنك لست ذكيًا. اكتشاف مهم هنا هو أن التعليم بطرق مختلفة - باستخدام برامج الكمبيوتر أو المشاريع العملية - يمكن أن يوقظ الرغبة في التعلم لدى أنواع شخصيات أخرى.
الجينات مقابل البيئة. استعد... ابدأ!
نظرًا لأنني أخبرتك للتو أن حوالي 50% من الفروق في الذكاء يمكن أن تُعزى إلى الوراثة... من أين يأتي الباقي؟ بالنسبة للنصف الآخر، تعتبر العوامل البيئية مهمة بشكل خاص. تشمل هذه بيئة المنزل للطفل، التربية، التعليم، توفر الموارد التعليمية، أو التغذية. يدعم هذا النقطة، أن التوائم المتطابقة التي تربت بعيدًا عن بعضها البعض لديها درجات ذكاء أقل تشابهًا من تلك التي نشأت تحت نفس السقف.
في الماضي، كانت مسألة ما إذا كانت الذكاء تحدده الوراثة أو البيئة تواجه العلماء إلى درجة أن نادي القتال سيبدو كأنه لعبة أطفال. ومع ذلك، كما أشار أرسطو، فإن الفضيلة توجد في الوسط. على الرغم من أنه قد يكون من الصعب أحيانًا فصلها، فلا شك أن كليهما يؤثر على الذكاء. بينما يمكن أن تحدد الوراثة مدى ذكائك المحتمل، تؤثر البيئة على تطوير معدل الذكاء من خلال توفير الفرص أو القيود. وهنا، نواجه مشكلة اجتماعية واقتصادية خطيرة. بينما يتمتع الأشخاص الأصحاء والمشبعون بفرصة "فتح" إمكاناتهم الكاملة، تمثل البيئة عائقًا للمواطنين الأقل ثراءً.
لكن كيف يمكن لبيئتنا أن تتفاعل مع الحمض النووي لدينا؟ يمكن أن تحدد تجارب حياتنا ما إذا كان سيتم قراءة جين ما فعليًا، أو تجاهله من قبل الجسم. مثل مفتاح يمكنك تشغيله وإيقافه. من الناحية النظرية، هذه آلية رائعة، حيث تمكن جينومنا من التكيف مع سياقنا. ومع ذلك، قد تؤدي الضغوط المستمرة أو التجارب الحياتية السلبية، خاصة في شبابنا، إلى تغيير كيفية تعبير جيناتنا، مما يغير توصيل الدماغ. على سبيل المثال، يلعب الدوبامين دورًا حاسمًا في التحفيز. إن كتم جين مستقبل الدوبامين بواسطة هذه الآليات -المعروفة بالتغيرات الوراثية- يجعل الخلايا العصبية أقل نشاطًا، مما ارتبط بـ نتائج ذكاء أقل.
جنسنا على مدار الحياة
حقيقة مذهلة كنت أحتفظ بها هي أن التأثير الجيني على الذكاء العام ليس ثابتًا على مدار حياتنا! بل يبدو أنه يزداد مع الوقت. العوامل الجينية تمثل حوالي 20% من الفروق في معدل الذكاء خلال الطفولة، وترتفع إلى 40% في المراهقة وتصل إلى 60% في مرحلة البلوغ.
على الرغم من أننا نعلم أن الذكاء يتغير مع العمر، إلا أن الجينات المرتبطة بالذكاء تبقى ثابتة، فكيف يمكن أن يحدث ذلك؟ يعتقد العلماء أن إحدى الخيارات هي أن الأطفال يسعون إلى تجارب تتوافق مع ميولهم الجينية. وبالتالي، نختار بيئات تتضخم فيها اختلافاتنا الجينية لأننا نبحث بنشاط عن سياقات تجعل جيناتنا مرتاحة.
عندما تكون في المدرسة الابتدائية، عليك أن تتعلم جميع المواد، ولكن مع مرور السنوات الدراسية تدرك بسرعة أن “أكره الرياضيات” أو “لا أستطيع تحمل الاقتصاد” وتختار الاستمرار في دراسة المواد التي تحبها أكثر – أو التي تكرهها أقل. هذا مثال على اختيار سياقنا بنشاط. قد تؤثر هذه القرارات بشكل كبير على علم الوراثة اللاجيني، مما يؤثر على نمط تعبير جيناتنا.
باختصار، على الرغم من أننا نولد بخلفية جينية معينة تحدد الحد الأقصى لذكائنا، يمكننا اختيار استكشاف إمكانياتنا بنشاط. قد نبحث عن بيئات تحدي أو راحة، حيث يميل كل منا إلى أشياء مختلفة، لكن اكتشاف قدراتنا الفكرية الكاملة هو بالتأكيد مهمة تستمر مدى الحياة. استمتع بالرحلة!
.png)
