.png)
Tunggu, apa itu genetik?
Bayangkan anda sedang berjalan di jalan dan anda terdengar perbualan: “Bobby sangat pintar sejak dia kecil. Ia ada dalam DNA-nya”. Ungkapan ini telah menjadi begitu biasa sehingga kita segera memahami bahawa ia merujuk kepada ciri utama Bobby. Kita juga menerima dengan mudah bahawa gen kita boleh mempengaruhi kecerdasan kita, tetapi bagaimana? Dan sejauh mana?
Untuk menjawab soalan-soalan ini, kita akan berhenti sejenak dan bermula dengan isu yang lebih asas: apa itu DNA? Kita boleh menganggapnya sebagai manual arahan, yang lebih baik daripada manual Ikea. Manual ini mengandungi semua maklumat yang diperlukan untuk organisma berkembang, bertahan, dan membiak. Yang penting, ia mempunyai keupayaan untuk menyalin dan menyampaikan maklumat kepada generasi seterusnya. Segmen-segmen DNA ini, yang dipanggil gen, adalah yang menentukan warna mata atau jenis darah.
Sekarang, jika DNA adalah buku teks, dan gen adalah seperti bab dalam novel kita, huruf yang menyusunnya adalah nukleotida. Terdapat 4 jenis berbeza, 4 huruf, yang sentiasa berpasangan. Gabungan mereka membentuk kod kehidupan. Setiap sel kita mengandungi salinan penuh DNA kita dan 99.9% bahan genetik ini adalah sama dalam setiap orang. Inilah yang menjadikan kita manusia. Ini bermakna hanya 0.1% DNA adalah unik, yang menyumbang kepada ciri individu kita.
Walaupun jelas bahawa genetik memainkan peranan penting dalam penampilan fizikal atau warisan beberapa gangguan tertentu, satu soalan yang telah wujud selama beberapa dekad adalah sama ada kod genetik kita boleh mempengaruhi ciri yang lebih kompleks seperti kecerdasan.
Genetik dan kecerdasan
Bayangkan sekumpulan orang yang anda anggap sangat bijak. Mungkin ibu anda, Stephen Hawking, atau Da Vinci. Jika kita berbeza hanya 0.1% daripada DNA kita, seharusnya mudah untuk melihat mereka dan mencari kombinasi ajaib untuk menjadi seorang prodigy, bukan? Nah, untuk permulaan, peratusan kecil ini bersamaan dengan tidak kurang daripada 3 juta nukleotida, 3 juta “huruf” kita yang perlu dianalisis. Selain itu, kecerdasan sukar untuk dikaji, sebahagiannya kerana ia boleh diterangkan dan diukur dengan cara yang berbeza.
Selepas penyelidik bersetuju dengan definisi umum – kemampuan untuk belajar dari pengalaman dan menyesuaikan diri dengan persekitaran yang berubah, dinilai melalui pelbagai ujian – mereka mendapati bahawa tiada gen "pintar". Walaupun kod genetik mempunyai kesan yang boleh diukur ke atas kecerdasan kita, hubungan itu tidak semudah mewarisi beberapa serpihan DNA dan menjadi genius. Kecerdasan ditentukan oleh sejumlah besar gen yang berinteraksi, di mana kesannya adalah kecil dan berkumpul. Ini bermakna walaupun setiap gen, secara terasing, mempunyai sedikit pengaruh, apabila dijumlahkan, kesannya menjadi signifikan. Ia seperti titisan air di atas batu. Secara individu, ia tidak kelihatan mengubah permukaan, tetapi titisan yang berterusan akan mengikisnya.
Katakanlah, kajian keluarga telah menunjukkan bahawa gen boleh menyumbang kira-kira 50% daripada semua perbezaan dalam kecerdasan antara individu. Untuk jenis penyelidikan ini, membandingkan kembar sangat berguna. Terdapat dua jenis: (i) kembar seiras, yang berasal dari telur dan sperma yang sama yang membahagi kepada dua pada peringkat awal perkembangan, dan (ii) kembar tidak seiras, yang berasal dari dua telur dan dua sperma yang berbeza. Yang pertama pada dasarnya adalah klon dan berkongsi 100% DNA mereka. Yang tidak seiras, bagaimanapun, adalah seperti adik-beradik lain dan mempunyai kira-kira 50% gen yang sama.
Para saintis telah menemui bahawa semakin banyak DNA yang dikongsi oleh dua orang, semakin serupa skor yang mereka peroleh dalam ujian kecerdasan. Jika kita memikirkan tentang sebuah keluarga yang terkenal dan besar, katakanlah Weasleys, dan kita perlu mengatur mereka mengikut sejauh mana IQ mereka boleh dibandingkan, Fred dan George, sebagai kembar seiras, akan menjadi yang paling serupa. Yang seterusnya adalah Ron dan Ginny yang, sebagai adik-beradik biologis, akan mempunyai IQ yang lebih dekat berbanding dengan anak angkat yang dibesarkan dalam persekitaran yang sama seperti Harry Potter. Sudah tentu, Hermione akan sentiasa menjadi orang paling bijak di dalam bilik, jadi ibu bapanya juga mungkin bijak.
Adakah ini bermakna kita harus menyalahkan gen kita atas gred kita? Ya… dan tidak, sebuah kumpulan dari King's College London mendedahkan bahawa terdapat asas genetik untuk sejauh mana mudah atau menyeronokkan kanak-kanak mendapati pembelajaran). Namun, ia tidak hanya bergantung kepada kecerdasan, tetapi juga kepada ciri lain (termasuk motivasi atau keyakinan). Ini bermakna, sistem pendidikan semasa memihak kepada kombinasi atribut tertentu.
Jika anda termasuk dalam kalangan yang bertuah, anda akan berjaya, tetapi mempunyai gred akademik yang sederhana tidak bermakna anda tidak bijak. Penemuan penting di sini adalah bahawa pengajaran dengan cara yang berbeza – menggunakan program komputer atau projek praktikal – dapat membangkitkan semangat untuk belajar dalam jenis personaliti yang lain.
Genetik versus persekitaran. Sedia… bertarung!
Sejak saya baru sahaja memberitahu anda bahawa kira-kira 50% perbezaan dalam kecerdasan boleh dikaitkan dengan genetik... dari mana datangnya selebihnya? Untuk separuh lagi, faktor persekitaran adalah sangat penting. Ini termasuk persekitaran rumah kanak-kanak, pengasuhan, pendidikan, ketersediaan sumber pendidikan, atau pemakanan. Menyokong perkara ini, kembar seiras yang dibesarkan berasingan mempunyai IQ yang kurang serupa berbanding yang dibesarkan di bawah bumbung yang sama.
Pada masa lalu, persoalan sama ada kecerdasan ditentukan oleh genetik atau persekitaran telah mencabar para saintis sehingga fight club kelihatan seperti permainan kanak-kanak. Namun, seperti yang dinyatakan oleh Aristotle, kebajikan terletak di tengah. Walaupun kadang-kadang sukar untuk memisahkan keduanya, tidak ada keraguan bahawa kedua-duanya mempengaruhi kecerdasan. Sementara genetik boleh menentukan seberapa pintar anda boleh menjadi, persekitaran mempengaruhi perkembangan IQ dengan menyediakan peluang atau batasan. Dan di sini, kita berhadapan dengan masalah sosioekonomi yang serius. Manakala orang yang sihat dan cukup makan mempunyai peluang untuk “membuka” potensi penuh mereka, bagi warganegara yang kurang kaya, persekitaran mewakili satu kelemahan.
Tetapi bagaimana persekitaran kita boleh berinteraksi dengan DNA kita? Pengalaman hidup kita boleh menentukan sama ada gen dibaca atau diabaikan oleh badan. Seperti suis yang boleh anda hidupkan dan matikan. Secara teori, ini adalah mekanisme yang hebat, kerana ia membolehkan genom kita menyesuaikan diri dengan konteks kita. Namun, tekanan berterusan atau pengalaman hidup yang buruk, terutamanya semasa muda, boleh mengubah cara gen kita diekspresikan, mengubah sambungan otak. Dopamin, contohnya, memainkan peranan penting dalam motivasi. Penutupan gen reseptor dopamin oleh mekanisme ini – dipanggil perubahan epigenetik – menjadikan neuron kurang aktif, yang telah dikaitkan dengan keputusan IQ yang lebih rendah.
Genom kita sepanjang hayat
Fakta luar biasa yang saya simpan adalah bahawa pengaruh genetik terhadap kecerdasan umum tidak tetap sepanjang hidup kita! Sebaliknya, ia nampaknya meningkat seiring waktu. Faktor genetik menyumbang sekitar 20% perbezaan dalam IQ semasa bayi, meningkat kepada 40% semasa remaja dan sehingga 60% semasa dewasa.
Walaupun kita tahu bahawa kecerdasan berubah dengan usia, gen yang berkaitan dengan IQ tetap sama, jadi bagaimana ini boleh berlaku? Para saintis percaya bahawa salah satu pilihan adalah kanak-kanak mencari pengalaman yang berkorelasi dengan kecenderungan genetik mereka. Oleh itu, kita memilih persekitaran di mana perbezaan genetik kita berkembang kerana kita secara aktif mencari konteks yang membuat gen kita berasa selesa.
Apabila anda berada di sekolah rendah, anda perlu mempelajari semua subjek, tetapi seiring dengan tahun-tahun persekolahan, anda dengan cepat menyedari bahawa “saya benci matematik” atau “saya tidak tahan ekonomi” dan anda memilih untuk terus belajar subjek yang anda paling suka – atau yang paling tidak anda benci. Ini adalah contoh memilih konteks kita secara aktif. Keputusan ini mungkin mempengaruhi epigenetik, mempengaruhi corak ekspresi gen kita.
Secara ringkas, walaupun kita dilahirkan dengan latar genetik tertentu yang menentukan had maksimum kecerdasan kita, kita boleh memilih untuk meneroka potensi kita secara aktif. Kita mungkin mencari persekitaran yang mencabar atau selesa, kerana setiap daripada kita cenderung kepada perkara yang berbeza, tetapi mengungkapkan sepenuhnya kebolehan intelektual kita adalah misi seumur hidup. Nikmati perjalanan ini!
.png)
