.png)
Ravenovy progresivní matice jsou jedním z nejpoužívanějších IQ testů. Prozkoumáme tři různé typy, které existují, jejich historii a vylepšení, projdeme si příklady otázek a nakonec jejich výhody a nevýhody. Za méně než deset minut budete mít velmi dobrou představu o profilu tohoto typu testu.
Úvod do Ravenových testů
Ačkoli jsou obecně chápány jako jediný test, Ravenovy matice jsou ve skutečnosti tři různé testy se stejným typem otázek. První je barevná progresivní matice (CPM) pro děti od pěti do jedenácti let. Druhá je standardní progresivní matice (SPM) od jedenácti do konce dospělosti. A třetí je pokročilá progresivní matice (APM), která -jak název napovídá- obsahuje pokročilejší a složitější matice a je určena pro předpokládané vysoce inteligentní osoby.
Všechny testy se skládají z řady otázek. V každé otázce najdete matici, kde prvky následují jeden nebo více vzorů. Jedna část matice chybí a je třeba ji doplnit výběrem z nabízených alternativ - kde pouze jedna je nejvhodnější.
Například APM obsahuje 36 maticových otázek, přičemž každá z nich nabízí osm alternativ. Obvykle má časový limit 40 minut, ale existují také verze bez časového omezení. První měří spíše spektrum schopností (bez časového omezení), zatímco pozdější verze se zaměřují na intelektuální výkon a efektivitu (s časovým omezením).
S každou novou otázkou se obtížnost zvyšuje, vyžadující „složitější typy uvažování“, dokud osoba nedosáhne prahu, kdy je jakákoliv nová matice příliš obtížná na vyřešení.
I když je CPM barevná verze pro děti, barvy ve skutečnosti nemají žádný význam, protože nepomáhají při řešení úloh a jejich jediným cílem je udržet vysokou motivaci při plnění úkolu. Tyto testy založené na barvách jsou také používány u starších a postižených jedinců.
Zrození IQ testů Matrices
V roce 1938 vytvořil psycholog J. Raven první verzi testu, standardní verzi. Jako mladý psycholog pomáhal svému mistrovi, prof. Penroseovi, při hledání genů inteligence. Složitost tehdy existujících testů ztěžovala provádění výzkumu a vedla k novému testu, který Raven vynalezl jako metodu pro rychlé, snadné a cenově efektivní hodnocení inteligence.
Verze pro děti (CPM) a verze pro vysoce inteligentní osoby (APM) byly vyvinuty později a publikovány v roce 1947. V tomto roce byl test také zkrácen z 48 na 36 otázek, protože bylo zjištěno, že mnoho otázek nepomáhá v rozlišování IQ. Později se objevilo několik revizí, které zlepšily platnost a publikovaly nové otázky.
Podle Ravenova názoru měly testy měřit „schopnost vytvářet srovnání, uvažovat analogicky a vyvinout logickou metodu myšlení, bez ohledu na dříve získané informace“. Jak jsme viděli u jiných tvůrců testů, jako je Cattell, Raven se také snažil vytvořit test bez vzdělávacího a kulturního vlivu.
Můžeme být však v pokušení přehodnotit minulost s našimi současnými znalostmi, protože ve skutečnosti nikdy nepovažoval test za měření obecné inteligence, ale že každý problém testoval konkrétní myšlenkový systém.
Ve své definici považoval inteligenci za schopnost jednat v jakékoli situaci s (i) nezbytnou pamětí informací a (ii) schopností porovnávat a uvažovat analogicky. Můžeme tedy říci, že Raven viděl inteligenci jako složenou ze dvou komponent. A proto měřil inteligenci nejen pomocí matic, ale také pomocí Mill Hill Vocabulary Testu. Později vysoká korelace mezi celkovým výsledkem inteligence a testem matic podpořila použití pouze jednoho z těchto testů jako dostatečně dobré predikce.
Otázky matic
Každá otázka je vždy obdélník 3x3 s devíti buňkami (někdy 2x2 pro jednodušší verze). V každé buňce je jeden nebo více prvků (jako jsou kruhy, trojúhelníky, šipky,...) a pravý dolní roh je prázdný. Aby vyplnil prázdnou buňku, musí účastník vybrat z osmi možných odpovědí.
Z vztahu mezi různými položkami v každé buňce a položkami v ostatních buňkách musí osoba dedukovat nebo vyvodit, jaké pravidla a vztahy existují, a tedy která odpověď nejlépe vyplňuje matici. Správná odpověď je jednoznačná, protože vždy existuje pouze jeden nejednoznačný vztah (nebo skupina vztahů), který vede k jediné možné odpovědi.
Podívejme se na dva základní příklady, než se ponoříme do nejběžnějších typů potřebného uvažování. Teď první matice:
Jak vidíme, každý řádek má stejný typ prvku. První řádek obsahuje pouze kruhy, druhý řádek pouze trojúhelníky a poslední řádek má dva obdélníky. Možnosti odpovědí, ze kterých si můžete vybrat, jsou
.png)
Požadované uvažování: Poslední prázdná buňka musí být tedy stejného typu jako ostatní dvě v řadě, které jsou obdélníky prázdné jakékoli barvy. To ponechává A jako jedinou možnou volbu. Výběr B by byl chybou, protože žádná jiná figura není vyplněna barvou. Níže můžete vidět, jak by výsledná plná matice vypadala s správnou odpovědí. Plná matice bude:
.png)
Nyní se podívejme na druhý příklad, o něco složitější.
Tentokrát vidíme, že každé řádky mají stejný typ prvku. Ale také, s každým sloupcem více vpravo, se figura uvnitř stává barevnější.
Alternativy, ze kterých musíme vybírat, jsou následující:
Požadované uvažování: Matice se zdá, že kombinuje dvě pravidla. Prvním je udržení stejného typu figury v každém řádku. Druhým je zakrývání vnitřku figury v každém sloupci, čím více doprava, tím více. To znamená, že bychom měli zvolit B, protože je to obdélník jako figury v řádku, ale také je tmavší než ostatní dvě, které se již objevily ve sloupcích vlevo s světlejšími výplněmi. Podívejme se na řešení:
Typy potřebného uvažování
Jak jsme již řekli, na abstraktní úrovni test měří schopnost provádět jak deduktivní, tak induktivní uvažování. Některé konkrétní příklady potřebného uvažování by byly:
- Rozlišování podobností a rozdílů ve figurech a pochopení, jak ovlivňují každou buňku.
- Hodnocení orientace v percepčním poli postavy v souvislosti s nimi a dalšími postavami
- Vnímat, jak mohou figury tvořit celek
- Analyzování částí figur a rozlišování, které prvky jsou v každém případě důležité.
- Porovnávání analogových změn v každé části matice
Nemůžeme odhalit příliš mnoho konkrétních vzorců a pravidel, která testy používají, aniž bychom poškodili jejich integritu. Můžeme však zmínit některá z nejzákladnějších pravidel, která se často objevují v úlohách jako příklad:
- Koherence: typické pro dětské otázky, kde příběh dává smysl pouze s jedním prvkem.
- Identické komponenty: když by měl komponent zůstat stejný, jak jsme viděli v předchozím příkladu.
- Kontinuální vzor: osoba musí zjistit, jaký vzor následují sloupce nebo řady (např. figury se otáčejí doprava v každém sloupci atd.)
- Aplikace matematické operace: jako když má každý sloupec dvojnásobný počet prvků.
- Vztahy a kombinace: například když se prvky z různých buněk kombinují a vytvářejí složitější položku.
Poměrně často je řešení dané problému správné, ale uvažování je chybné. Možná byla odpověď správná, ale velmi pravděpodobně nebude další otázka vyřešena správně. Takže nyní, když se mluví o chybách, jaké jsou nejčastější chyby při testu? Dvě běžné chyby jsou:
- Nedokončené korelace: když osoba nedokáže odhalit všechna pravidla a vzory, které jsou v matici v platnosti. Běžné u složitých otázek.
- Konvergence myšlenek: když měly být ignorovány irelevantní detaily, ale nebyly. Např. použití vzoru velikosti, když měl být ignorován, protože byly ovlivněny pouze dva prvky.
Kdy by měly být použity?
Testy Raven jsou používány ve vzdělávacích, experimentálních a klinických prostředích. Jejich použití by však mělo být omezeno na rozhodnutí nebo kontexty, kde není vysoká přesnost nezbytná a je potřeba jednoduchý a cenově efektivní test. Například, tento test je poměrně rozšířený v psychologickém výzkumu, když přesné IQ není hlavním cílem studie. Ale není používán pro rozsáhlé klinické hodnocení, kde důležitá rozhodnutí mohou ovlivnit život člověka.
V závislosti na věku byste měli použít buď verzi pro děti (CPM), nebo verzi pro dospělé (SPM nebo APM). Je velmi typické používat ji v kontextu vzdělávání k základnímu odhadu inteligence dítěte. Pokročilá verze matic (APM) je například široce používána také ve vyšším vzdělávání.
Platnost a spolehlivost
Je test tedy robustní? Dva důležité aspekty testu jsou, zda je platný a spolehlivý. Spolehlivost znamená, zda má test měřicí chyby, nebo jinými slovy: „kdybyste test udělali znovu, dostali byste stejný výsledek?“ A platnost nám říká, zda skutečně měříme inteligenci. Koreluje výsledek testu s dobrým akademickým výkonem? Lepší výsledek testu znamená větší pravděpodobnost úspěšné kariéry?
V tomto ohledu mají Ravenovy testy docela dobrou spolehlivost, která se pohybuje mezi 80 % a 90 %, takže chyby měření jsou malé. Co se týče validity, velmi běžným způsobem, jak zjistit, zda je test platný, je porovnat jeho výsledky s více zavedeným testem. No, ve srovnání s mocnější Wechslerovou škálou jsou korelace vlastně docela dobré, kolem 55 % a 70 %. Ale ne dostatečně dobré pro použití testů pro jakýkoli účel, jak jsme již zmínili.
Zkrácené verze
Jelikož test trvá 40 minut, což může být v některých situacích příliš dlouhé, odborníci vytvořili několik zkrácených verzí, které jsou kratší a tedy rychlejší.
Jedním z přístupů (Arthur a Day, 1994) bylo vytvořit test složený pouze z 12 otázek za 12 minut (namísto 36, tedy 33 % původního testu) výběrem pouze otázek, kde dochází k skutečnému skoku v obtížnosti.
Někteří psychologové však kritizovali tento přístup, protože řešení obtížnějších otázek obvykle závisí na řešení jednodušších vzorců z předchozích otázek. Objevila se tedy nová verze, ve které účastníci dostávají původní sadu otázek s časovým limitem 20 minut a jinou hodnotící škálou.
Obě možnosti se ukázaly jako dobré při predikci IQ -ale samozřejmě ne tak dobré jako původní verze-
Silné a slabé stránky
Pro své výhody je velmi snadné ho provést a docela rychlé. To umožňuje testování velkých skupin bez rozsáhlých a nákladných snah, což je důvod, proč byl Raven vytvořen. Také, protože test má velmi málo pokynů a je zcela neverbální, umožňuje porovnávat lidi bez předsudků z různých prostředí a úrovní vzdělání.
Z negativního pohledu je největší slabinou to, že se zaměřuje na fluidní inteligenci, aniž by hodnotila mnoho dalších kognitivních schopností. Je pravda, že uvažování a indukce bez předchozího znalosti jsou nejvíce prediktivní schopnosti, ale nejsou komplexní. To vysvětluje, proč Wechslerova škála vyhrává v platnosti a je používána pro přesnější predikce, protože je to delší a globálnější baterie.
Další slabinou je, že i když je test kulturně spravedlivý, rozdíly ve výsledcích mezi zeměmi jsou natolik silné, že si zaslouží vytvoření místních měřítek pro srovnání. To částečně zpochybňuje hypotézu o kulturní spravedlnosti. Zdá se, že socioekonomické faktory nějak souvisejí s vyšším kognitivním rozvojem, možná díky dobré výživě a lepšímu zdraví. Existují také rozdíly mezi venkovskými a městskými obyvateli, zejména v zemích s obrovskými rozdíly mezi oběma, jako je tomu v Africe.
Shrnutí
Jak jsme viděli, Ravenův IQ test je mocný nástroj v arzenálu každého testera inteligence. Je rychlý, levný a snadno se provádí. Jeho použití je však omezeno na případy, kde jsou vyžadovány pouze přibližné predikce. Jelikož testuje pouze jeden faktor inteligence, fluidní inteligenci, i když je silně korelovaná s inteligencí, zůstává poměrně omezeným hodnocením schopností člověka.
.png)
