.png)
Ravenove progresivne matrice su jedan od najčešće korišćenih IQ testova. Istražićemo tri različite vrste koje postoje, njihovu istoriju i poboljšanja, proći ćemo kroz neke primere pitanja, a na kraju i njihove prednosti i mane. Za manje od deset minuta, imaćete veoma dobru predstavu o profilu ovog tipa testa.
Uvod u Raven testove
Iako se obično smatra jednim testom, Ravenove matrice su u stvarnosti tri različita testa sa istim tipom pitanja. Prvi je Obojena progresivna matrica (CPM) za decu od pet do jedanaest godina. Drugi je Standardna progresivna matrica (SPM) od jedanaest do kraja odraslog doba. A treći je Napredna progresivna matrica (APM), koja -kao što ime sugeriše- ima naprednije i složenije matrice i namenjena je pretpostavljenim visoko inteligentnim osobama.
Svi testovi se sastoje od skupa pitanja. U svakom pitanju naći ćete matricu gde elementi prate jedan ili više obrazaca. Jedan deo matrice nedostaje i treba ga popuniti izborom među ponuđenim alternativama - gde je samo jedna najbolja.
Na primer, APM ima 36 pitanja u matrici, a svako od njih nudi osam alternativa. Obično ima vremensko ograničenje od 40 minuta, ali postoje i verzije bez vremenskog ograničenja. Prve više mere spektar kapaciteta (bez vremenskog ograničenja), dok se kasnije verzije fokusiraju na intelektualne performanse i efikasnost (sa vremenskim ograničenjem).
Sa svakim novim pitanjem, težina raste, zahtevajući "složenije vrste rasuđivanja" sve dok osoba ne dostigne prag gde je svaka nova matrica jednostavno preteška za rešavanje.
Iako je CPM obojena verzija za decu, u stvarnosti, boje nemaju nikakvu važnost, jer ne pomažu u rešavanju problema, a jedina namera korišćenja istih je da se održi visoka motivacija tokom zadatka. Ovi testovi zasnovani na bojama se takođe koriste sa starijim i osobama sa oštećenjima.
Rođenje Matrice IQ testova
U 1938. godini, psiholog J. Raven je stvorio prvu verziju testa, standardnu verziju. Kao mladi psiholog, pomagao je svom mentoru, prof. Penrouzu, u potrazi za genima inteligencije. Složenost tadašnjih testova otežavala je sprovođenje istraživanja i podstakla je nov test koji je Raven izumeo kao metodu za brzo, lako i ekonomično ocenjivanje inteligencije.
Verzija za decu (CPM) i verzija za visoko inteligentne osobe (APM) razvijene su kasnije, a objavljene su 1947. godine. Te godine, test je smanjen sa 48 na 36 pitanja, jer je utvrđeno da mnoga pitanja nisu pomagala u razlikovanju IQ-a. Kasnije su se pojavile nekoliko revizija koje su poboljšale validnost i objavile nova pitanja.
U Ravenovom viđenju, testovi su trebali da mere “sposobnost formiranja poređenja, rezonovanja po analogiji i razvijanja logičke metode razmišljanja, bez obzira na prethodno stečena saznanja”. Kao što smo videli kod drugih kreatora testova poput Katela, Raven je takođe pokušao da stvori test oslobođen obrazovnog i kulturnog uticaja.
Međutim, mogli bismo biti u iskušenju da reinterpretiramo prošlost sa našim trenutnim znanjem, jer u stvarnosti nikada nije mislio da test meri opštu inteligenciju, već da svaki problem testira specifičan sistem mišljenja.
U njegovoj definiciji, inteligencija je bila sposobnost delovanja u svakoj situaciji sa (i) potrebnim prisjećanjem informacija i (ii) formiranjem poređenja i rezonovanjem po analogiji. Stoga možemo reći da je Raven smatrao da inteligencija sastoji od dva komponenta. I zato je merio inteligenciju koristeći pored matrica, i Mill Hill test rečnika. Kasnije će visoka korelacija između globalnog rezultata inteligencije i testa matrica podržati korišćenje samo jednog od ovih testova kao dovoljno dobre prognoze.
Pitanja iz matrica
Svako pitanje je uvek pravougaonik 3x3 sa devet ćelija (ponekad 2x2 za lakše verzije). U svakoj ćeliji se nalaze jedan ili više elemenata (poput krugova, trouglova, strelica,...) a donja desna ćelija je prazna. Da popuni praznu ćeliju, učesnik mora izabrati između osam mogućih odgovora.
Iz odnosa između različitih stavki unutar svake ćelije i stavki drugih ćelija, osoba mora da dedukuje ili zaključi koje pravila i odnosi postoje, a samim tim koja je odgovor najbolji za popunjavanje matrice. Tačan odgovor je jednoznačan, jer uvek postoji samo jedan nedvosmisleni odnos (ili grupa odnosa) koji vodi do samo jednog mogućeg odgovora.
Hajde da vidimo dva osnovna primera pre nego što se upustimo u najčešće tipove razmišljanja koji su potrebni. Sada prva matrica:
Kao što vidimo, svaki red ima isti tip elemenata. Prvi red je pun krugova, drugi red je pun trouglova, a poslednji red ima dva pravougaonika. Alternativni odgovori sa kojih možete birati su
.png)
Potrebno razmišljanje: Dakle, poslednja prazna ćelija mora biti istog tipa kao i preostale dve u redu, koje su pravougaonici prazni bez boje. To ostavlja A kao jedinu moguću opciju. Izbor B bi bio greška jer nijedna druga figura nije ispunjena bojom. Ispod možete videti kako bi puna matrica izgledala sa tačnim odgovorom. Puna matrica će biti:
.png)
Sada da vidimo drugi primer, malo složeniji.
Ovog puta možemo primetiti da svaka kolona ima isti tip elementa. Takođe, sa svakom kolonom više udesno, figura postaje sve šarenija unutra.
Alternativе između kojih moramo da biramo su sledeće:
Potrebno razmišljanje: Čini se da matrica kombinuje dva pravila. Prvo je održavanje istog tipa figure u svakoj koloni. Drugo je zamagljivanje unutrašnjosti figure u svakoj koloni, sve više kako se pomeramo udesno. To znači da treba da izaberemo B, pošto je to pravougaonik kao figure u redu, ali je takođe tamniji od preostale dve, koje su se već pojavile u kolonama levo sa svetlijim ispunama. Pogledajmo rešenje:
Tipovi razmišljanja koji su potrebni
Kao što smo već rekli, na apstraktnom nivou, test meri sposobnost izvođenja deduktivnog i induktivnog razmišljanja. Neki konkretni primeri razmišljanja koji su neophodni su:
- Razlikovanje sličnosti i razlika u figurama i razumevanje kako utiču na svaku ćeliju
- Procena orijentacije u perceptivnom polju figure u odnosu na njih i druge figure
- Percepcija kako figure mogu formirati celinu
- Analiziranje delova figura i razlikovanje koji elementi su važni u svakom slučaju
- Upoređivanje analognih promena u svakoj delu matrice
Ne možemo otkriti previše specifičnih obrazaca i pravila koja testovi koriste bez ugrožavanja njihove integriteta. Ali možemo savršeno pomenuti neka od najosnovnijih pravila koja se često pojavljuju u problemima kao primer:
- Koherentnost: tipično za dečija pitanja u kojima priča može imati smisla samo sa jednim elementom.
- Identični sastavni delovi: kada sastavni deo treba da ostane jednak kao u primeru koji smo videli iznad.
- Kontinuirani obrazac: osoba treba da pronađe koji je obrazac koji slede kolone ili redovi (npr. figure se rotiraju udesno u svakoj koloni, itd..)
- Primena matematičke operacije: kao kada svaka kolona ima dvostruko više elemenata.
- Odnos i kombinacije: na primer kada se elementi različitih ćelija kombinuju da formiraju složeniji predmet.
Često je rešenje dato za problem tačno, ali je razmišljanje pogrešno. Možda je odgovor bio ispravan, ali je vrlo verovatno da sledeće pitanje neće biti rešeno ispravno. Dakle, sada kada su greške pomenute, koje su najčešće greške prilikom rešavanja testa? Dve uobičajene greške su:
- Nepotpune korelacije: kada osoba ne uspe da otkrije sve pravila i obrasce koji su prisutni u matrici. Česte kod složenih pitanja.
- Sukob ideja: kada su nebitni detalji trebali biti ignorisani, ali nisu. Na primer, korišćenje obrasca veličine kada je trebalo da bude zanemaren jer su samo dva elementa bila pogođena.
Kada bi trebalo da se koriste?
Testovi sa vrabcem se koriste u obrazovnim, eksperimentalnim i kliničkim okruženjima. Međutim, njihova upotreba treba biti ograničena na odluke ili kontekste gde visoka preciznost nije neophodna i gde je potreban jednostavan i ekonomičan test. Na primer, ovaj test je prilično rasprostranjen u psihološkim istraživanjima kada tačan IQ nije glavni cilj studije. Ali se ne koristi za opsežne kliničke procene gde važne odluke mogu uticati na život osobe.
U zavisnosti od uzrasta, treba da koristite verziju za decu (CPM) ili verziju za odrasle (SPM ili APM). Veoma je uobičajeno koristiti je u obrazovnom kontekstu kako bi se dobila osnovna procena inteligencije deteta. Verzija Naprednih matrica (APM) se, na primer, široko koristi i u visokom obrazovanju.
Validnost i pouzdanost
Dakle, da li je test pouzdan? Dva važna aspekta testa su da li je validan i pouzdan. Pouzdanost se odnosi na to da li test ima greške u merenju, ili drugim rečima, "ako ponovo uradite test, da li biste dobili isti rezultat?". A validnost nam govori da li zaista merimo inteligenciju. Da li rezultat testa korelira sa dobrim akademskim uspehom? Bolji rezultat testa znači veću verovatnoću uspešne karijere?
U tom smislu, Ravenovi testovi imaju prilično dobru pouzdanost koja se kreće između 80% i 90%, tako da su greške u merenju male. Što se tiče validnosti, veoma uobičajen način da se utvrdi da li je test validan je poređenje njegovih rezultata sa nekim etabliranim testom. Pa, u poređenju sa moćnijom Wechslerovom skalom, korelacije su zapravo prilično dobre, oko 55% do 70%. Ali nisu dovoljno dobre za korišćenje testova u bilo koju svrhu, kao što smo ranije rekli.
Skraćene verzije
Kako test traje 40 minuta, što može biti predugo u nekim okolnostima, stručnjaci su kreirali nekoliko skraćenih verzija, koje su kraće i stoga brže za rešavanje.
Jedan od pristupa (Arthur i Day, 1994) bio je da se napravi test sastavljen samo od 12 pitanja u 12 minuta (umesto 36, što je 33% originalnog testa) birajući samo pitanja gde postoji pravi skok u težini.
Međutim, neki psiholozi su kritikovali pristup, jer rešavanje težih pitanja obično zavisi od rešavanja lakših obrazaca iz prethodnih pitanja. Tako je pojavila nova verzija u kojoj učesnici dobijaju originalni set pitanja sa vremenskim ograničenjem od 20 minuta i drugačijom skalom bodovanja.
Obe opcije su se pokazale uspešnima u predikciji IQ-a - iako, naravno, ne toliko kao originalna verzija -
Snage i slabosti
Zbog svojih prednosti, veoma je lako sprovesti test i prilično brzo ga uraditi. To omogućava testiranje velikih grupa bez velikih i skupih napora, što je razlog zašto ga je Raven prvobitno stvorio. Takođe, pošto test ima vrlo malo uputstava i potpuno je neverbalan, omogućava upoređivanje ljudi bez pristrasnosti iz različitih sredina i nivoa obrazovanja.
Sa negativne tačke gledišta, najveća slabost je ta što se fokusira na fluidnu inteligenciju, bez procene mnogih drugih kognitivnih sposobnosti. Tačno je da je rezonovanje i indukcija bez prethodnog znanja najprediktivnija sposobnost, ali nije sveobuhvatna. To objašnjava zašto Wechslerova skala pobedjuje u validnosti i koristi se za preciznije prognoze, jer je to duža i globalnija baterija.
Još jedna slabost je to što, iako je test pravedan prema kulturi, razlike u rezultatima između zemalja su dovoljno velike da opravdaju kreiranje lokalnih skala za poređenje. Ovo delimično stavlja hipotezu o pravednosti prema kulturi pod sumnju. Čini se da socioekonomski faktori na neki način utiču na viši kognitivni razvoj, možda kroz dobru ishranu i bolje zdravlje. Takođe postoje razlike između ruralnih i urbanih građana, posebno u zemljama sa velikim razlikama između njih, kao što je u Africi.
Sažetak
Kao što smo videli, Ravenov IQ test je moćan alat u arsenalu svakog testera inteligencije. Brzo se sprovodi, jeftin je i lak za administraciju. Međutim, njegova upotreba je ograničena na slučajeve gde su potrebne samo približne procene. Pošto testira samo jedan faktor inteligencije, fluidnu inteligenciju, iako je visoko koreliran sa inteligencijom, ostaje prilično ograničena procena sposobnosti osobe.
.png)
