राव्हेन प्रोग्रेसिव मॅट्रिसेस काय आहेत? | सर्वात प्रसिद्ध IQ चाचणी

रावण प्रोग्रेसिव मॅट्रिसेस हा सर्वाधिक वापरला जाणारा IQ चाचणींपैकी एक आहे. आपण अस्तित्वात असलेल्या तीन भिन्न प्रकारांचा अभ्यास करू, त्यांचा इतिहास आणि सुधारणा पाहू, काही प्रश्नांच्या उदाहरणांवर चर्चा करू, आणि शेवटी त्यांच्या फायदे आणि तोटे समजून घेऊ. दहा मिनिटांपेक्षा कमी वेळात, तुम्हाला या चाचणी प्रकाराचा एक चांगला विचार मिळेल.

‍

‍

राव्हेन चाचण्यांची ओळख

सामान्यतः एकाच चाचणी म्हणून समजली जात असली तरी, Raven Matrices वास्तवात तिन्ही भिन्न चाचण्या आहेत ज्यामध्ये समान प्रकारचे प्रश्न आहेत. पहिली म्हणजे Colored Progressive Matrices (CPM) पाच ते अकरा वर्षांच्या मुलांसाठी. दुसरी म्हणजे Standard Progressive Matrices (SPM) अकरा वर्षांपासून प्रौढत्वाच्या शेवटपर्यंत. आणि तिसरी म्हणजे Advanced Progressive Matrices (APM), जी -जसे नाव सूचित करते- अधिक प्रगत आणि जटिल मॅट्रिसेस आहे आणि ती अत्यंत बुद्धिमान व्यक्तींसाठी आहे.

‍

सर्व चाचण्या प्रश्नांच्या संचाने बनविलेल्या आहेत. प्रत्येक प्रश्नात, तुम्हाला एक मॅट्रिक्स सापडेल जिथे घटक एक किंवा अधिक नमुन्यांचे पालन करतात. मॅट्रिक्सचा एक भाग हरवला आहे आणि तो भरण्यासाठी दिलेल्या पर्यायांमधून निवडणे आवश्यक आहे - जिथे फक्त एकच सर्वोत्तम आहे.

‍

‍

उदाहरणार्थ, APM मध्ये 36 मॅट्रिक्स प्रश्न आहेत, आणि प्रत्येक प्रश्नात आठ पर्याय आहेत. सामान्यतः याला 40 मिनिटांचा वेळ मर्यादा असतो, पण काही वेळा मर्यादित नसलेल्या आवृत्त्या देखील आहेत. पहिल्या आवृत्त्या क्षमता स्पेक्ट्रम (वेळ मर्यादित नसलेले) मोजतात, तर नंतरच्या आवृत्त्या बौद्धिक कार्यक्षमता आणि कार्यक्षमतेवर (वेळ मर्यादित) लक्ष केंद्रित करतात.

‍

प्रत्येक नवीन प्रश्नासोबत, अडचण वाढते, "जास्त जटिल तर्कशक्ती" ची आवश्यकता असते जोपर्यंत व्यक्ती एका थ्रेशोल्डवर पोहोचत नाही जिथे कोणतीही नवीन मॅट्रिक्स सोडवणे खूप कठीण होते.

‍

CPM हा मुलांसाठी रंगीत आवृत्ती असला तरी, वास्तवात रंगांचा काहीही महत्त्व नाही, कारण ते समस्यांचे समाधान करण्यात मदत करत नाहीत आणि त्यांचा वापर करण्याचा एकटा उद्देश म्हणजे कार्य करताना प्रेरणा उच्च ठेवणे. हे रंगावर आधारित चाचण्या वृद्ध आणि अपंग व्यक्तींना देखील वापरल्या जातात.

‍

‍

मॅट्रिसेसच्या IQ चाचण्यांचा जन्म

1938 मध्ये, मनोवैज्ञानिक जे. रेव्हनने चाचणीची पहिली आवृत्ती, मानक आवृत्ती तयार केली. एक तरुण मनोवैज्ञानिक म्हणून, तो आपल्या गुरु प्रा. पेनरोझला बुद्धिमत्ता जीन शोधण्यात मदत करत होता. त्या काळातील विद्यमान चाचण्यांची गुंतागुंत संशोधन करणे कठीण बनवत होती आणि रेव्हनने बुद्धिमत्ता जलद, सोप्या आणि कमी खर्चात मूल्यांकन करण्यासाठी नवीन चाचणी तयार केली.

बालकांसाठीची आवृत्ती (CPM) आणि अत्यंत बुद्धिमान व्यक्तींसाठीची (APM) आवृत्त्या नंतर विकसित करण्यात आल्या, ज्यांचे प्रकाशन 1947 मध्ये झाले. या वर्षी, चाचणी 48 प्रश्नांपासून 36 प्रश्नांवर कमी करण्यात आली, कारण अनेक प्रश्न IQ वेगळे करण्यात मदत करत नाहीत असे आढळले. नंतरच्या काळात, अनेक सुधारणा झाल्या ज्यांनी वैधता सुधारली आणि नवीन प्रश्न प्रकाशित केले.

‍

‍

राव्हनच्या मते, चाचण्या "तुलनांचे निर्माण करण्याची क्षमता, उपमा वापरून विचार करण्याची क्षमता आणि विचार करण्याची एक तार्किक पद्धत विकसित करण्याची क्षमता मोजण्यासाठी" तयार केल्या गेल्या. कॅटेलसारख्या इतर चाचणी निर्मात्यांसोबत आपण पाहिले आहे की, राव्हननेही शैक्षणिक आणि सांस्कृतिक प्रभावांपासून मुक्त चाचणी तयार करण्याचा प्रयत्न केला.

‍

तथापि, आपल्या वर्तमान ज्ञानामुळे भूतकाळाचे पुनर्व्याख्यान करण्याची आमची प्रवृत्ती असू शकते, कारण वास्तवात त्याला कधीही वाटले नाही की चाचणी सामान्य बुद्धिमत्ता मोजते, तर प्रत्येक समस्या विशिष्ट विचार प्रणालीची चाचणी घेत होती.

‍

त्याच्या व्याख्येनुसार, बुद्धिमत्ता म्हणजे कोणत्याही परिस्थितीत (i) आवश्यक माहितीची आठवण ठेवणे आणि (ii) तुलना करणे आणि उपमा देऊन विचार करणे. त्यामुळे, आपण म्हणू शकतो की रेव्हनने बुद्धिमत्तेला दोन घटकांमध्ये विभागले. आणि म्हणूनच त्याने बुद्धिमत्ता मोजण्यासाठी मॅट्रिक्ससह मिल हिल शब्दकोश चाचणीचा वापर केला. नंतर, जागतिक बुद्धिमत्तेच्या निकाल आणि मॅट्रिक्स चाचणी यामध्ये उच्च सहसंबंध असल्याने या चाचण्यांपैकी एकाच चाचणीचा वापर चांगल्या भविष्यवाणीसाठी समर्थित झाला.

‍

‍

मॅट्रिक्सच्या प्रश्नांचा

प्रत्येक प्रश्न नेहमीच 3x3 मॅट्रिक्स आयत आहे ज्यामध्ये नऊ सेल्स आहेत (कधी कधी सोप्या आवृत्त्यांसाठी 2x2). प्रत्येक सेलमध्ये एक किंवा अधिक आयटम्स (जसे की वर्तुळ, त्रिकोण, तीर,...) असतात आणि खालच्या उजव्या सेलमध्ये जागा असते. रिकाम्या सेलला भरण्यासाठी, सहभागीने आठ संभाव्य उत्तरांमधून निवड करावी लागते.

‍

प्रत्येक सेलमधील विविध आयटम्समधील संबंध आणि इतर सेल्समधील आयटम्ससह, व्यक्तीने कोणती नियम आणि संबंध अस्तित्वात आहेत हे निष्कर्ष काढावे लागेल आणि त्यामुळे कोणती उत्तर मॅट्रिक्समध्ये सर्वोत्तम बसते हे समजून घ्यावे लागेल. योग्य उत्तर एकच आहे, कारण नेहमी एकच स्पष्ट संबंध (किंवा संबंधांचा समूह) असतो जो एकच संभाव्य उत्तराकडे नेतो.

‍

चला, सर्वात सामान्य तर्कशक्तीच्या प्रकारांमध्ये प्रवेश करण्यापूर्वी दोन मूलभूत उदाहरणे पाहूया. आता पहिली मॅट्रिक्स:

‍

‍

जसे आपण पाहू शकतो, प्रत्येक ओळीत समान प्रकारचे घटक आहेत. पहिली ओळ सर्व वर्तुळांची आहे, दुसरी ओळ सर्व त्रिकोणांची आहे, आणि शेवटची ओळ दोन आयतांची आहे. निवडण्यासाठी उपलब्ध पर्याय आहेत

‍

‍

आवश्यक तर्क: त्यामुळे शेवटची रिकामी कोशिका इतर दोन कोशिकांसारखीच असावी, ज्या रंगाशिवाय आयत आहेत. त्यामुळे A हा एकटा शक्य पर्याय आहे. B निवडणे चूक ठरेल कारण इतर कोणतीही आकृती रंगाने भरलेली नाही. खाली तुम्ही योग्य उत्तरासह पूर्ण मॅट्रिक्स कसा दिसेल ते पाहू शकता. पूर्ण मॅट्रिक्स असेल:

‍

‍

आता आपण एक दुसरा उदाहरण पाहूया, थोडं अधिक जटिल.

‍

‍

या वेळी आपण पाहू शकतो की प्रत्येक ओळीत समान प्रकारचा घटक आहे. पण तसेच, उजवीकडे प्रत्येक स्तंभासह, आकृती आत अधिक रंगीत होते.

‍

आपल्याला निवडण्यासाठी उपलब्ध पर्याय पुढीलप्रमाणे आहेत:

‍

‍

आवश्यक तर्क: त्यामुळे मॅट्रिक्स दोन नियम एकत्रित करतो असे दिसते. एक म्हणजे प्रत्येक ओळीत समान प्रकारच्या आकृतीचे पालन करणे. दुसरे म्हणजे प्रत्येक स्तंभात आकृतीच्या आतला भाग अस्पष्ट करणे, जे अधिक उजवीकडे जाताना वाढते. याचा अर्थ आम्हाला B निवडावे लागेल, कारण ते ओळीतल्या आकृत्या प्रमाणे एक आयत आहे, परंतु ते इतर दोनपेक्षा अधिक गडद आहे, जे आधीच डाव्या स्तंभात हलक्या भरण्यासह आले आहेत. चला, उपाय पाहूया:

‍

‍

‍

आवश्यक तर्कशक्तीचे प्रकार

जसे आपण आधीच सांगितले आहे, अमूर्त स्तरावर, चाचणी दोन्ही व्युत्क्रम आणि प्रेरणात्मक तर्क करण्याची क्षमता मोजते. आवश्यक तर्काचे काही ठोस उदाहरणे म्हणजे:

• आकृत्यांमध्ये समानता आणि भिन्नता ओळखणे आणि त्या प्रत्येक सेलवर कशा प्रकारे परिणाम करतात हे समजून घेणे
• परिस्थितीच्या क्षेत्रात आकृतीची त्यांच्याशी आणि इतर आकृत्यांशी संबंधितता मूल्यांकन करणे
• आकृत्या कशा एकत्र येऊ शकतात हे समजून घेणे
• आकृत्यांच्या भागांचे विश्लेषण करणे आणि प्रत्येक प्रकरणात कोणते घटक महत्त्वाचे आहेत ते ओळखणे.
• मेट्रिक्सच्या प्रत्येक भागातील अनुरूप बदलांची तुलना करणे

‍

‍

आम्ही चाचण्यांनी वापरलेल्या विशिष्ट नमुन्यांचे आणि नियमांचे जास्तीत जास्त उघड करू शकत नाही, कारण त्यामुळे त्यांच्या अखंडतेला हानी होईल. पण आम्ही समस्यांमध्ये सामान्यतः दिसणाऱ्या काही मूलभूत नियमांचे उदाहरण म्हणून उल्लेख करू शकतो:

• सुसंगतता: लहान मुलांच्या प्रश्नांची एक विशेषता जिथे एक गोष्ट फक्त एका घटकासह अर्थपूर्ण बनते.
• समान घटक: जेव्हा एक घटक वरच्या उदाहरणात प्रमाणानुसार समान राहावा.
• सतत नमुना: व्यक्तीला स्तंभ किंवा ओळींनी कोणता नमुना अनुसरण केला आहे ते शोधणे आवश्यक आहे (उदा. आकृती प्रत्येक स्तंभात उजवीकडे फिरते, इ.)
• गणितीय क्रियेचा उपयोग: जसे प्रत्येक स्तंभात घटकांची संख्या दुप्पट असते.
• संबंध आणि संयोजन: उदाहरणार्थ, जेव्हा विविध पेशींचे घटक एकत्र येऊन अधिक जटिल वस्तू तयार करतात.

‍

‍

काही वेळा समस्येवर दिलेला उपाय योग्य असतो पण विचारप्रक्रिया चुकीची असते. कदाचित उत्तर योग्य होते, पण पुढील प्रश्न योग्यरित्या सोडवला जाणार नाही. तर, आता चुका सांगितल्या गेल्या आहेत, चाचणी करताना सर्वात सामान्य चुका कोणत्या आहेत? दोन सामान्य चुका आहेत:

• अपूर्ण संबंध: जेव्हा व्यक्ती मॅट्रिक्समध्ये चालू असलेल्या सर्व नियम आणि नमुने उघडण्यात अपयशी ठरते. जटिल प्रश्नांमध्ये सामान्य आहे.
• विचारांची संगम: जेव्हा अप्रासंगिक तपशील दुर्लक्षित केले गेले असते पण केले नाहीत. उदा. आकाराच्या पॅटर्नचा वापर जेव्हा तो दुर्लक्षित केला पाहिजे होता कारण फक्त दोन घटक प्रभावित झाले होते.

‍

‍

त्यांचा वापर कधी करावा?

रावण चाचण्या शैक्षणिक, प्रयोगात्मक आणि क्लिनिकल सेटिंग्जमध्ये वापरल्या जातात. तथापि, त्यांचा वापर उच्च अचूकतेची आवश्यकता नसलेल्या निर्णय किंवा संदर्भांमध्ये आणि एक साधा व कमी खर्चाचा चाचणी आवश्यक असलेल्या ठिकाणी मर्यादित असावा. उदाहरणार्थ, या चाचणीचा मनोविज्ञान संशोधनात वापर मोठ्या प्रमाणात केला जातो जेव्हा अचूक IQ हा अभ्यासाचा मुख्य उद्देश नसतो. परंतु महत्त्वपूर्ण निर्णय व्यक्तीच्या जीवनावर परिणाम करू शकतात अशा विस्तारित क्लिनिकल मूल्यांकनांसाठी याचा वापर केला जात नाही.

‍

वयावर अवलंबून, तुम्ही मुलांच्या आवृत्ती (CPM) किंवा प्रौढांच्या आवृत्ती (SPM किंवा APM) पैकी एक वापरली पाहिजे. शिक्षणाच्या संदर्भात मुलाच्या बुद्धिमत्तेचा मूलभूत अंदाज घेण्यासाठी हे वापरणे खूप सामान्य आहे. उदाहरणार्थ, अॅडव्हान्स्ड मॅट्रिसेस आवृत्ती (APM) उच्च शिक्षणातही मोठ्या प्रमाणावर वापरली जाते.

‍

‍

वैधता आणि विश्वासार्हता

तर, हा चाचणी मजबूत आहे का? चाचणीचे दोन महत्त्वाचे पैलू म्हणजे ती वैध आहे का आणि विश्वसनीय आहे का. विश्वसनीयता म्हणजे चाचणीमध्ये मोजमापाच्या चुका आहेत का, किंवा दुसऱ्या शब्दांत, "जर तुम्ही चाचणी पुन्हा केली, तर तुम्हाला तीच परिणाम मिळेल का?". आणि वैधता आपल्याला सांगते की आपण खरोखरच बुद्धिमत्ता मोजत आहोत का. चाचणीचा परिणाम चांगल्या शैक्षणिक कामगिरीशी संबंधित आहे का? चांगला चाचणी परिणाम म्हणजे यशस्वी करिअरची अधिक शक्यता?

‍

त्या संदर्भात, रेव्हन चाचण्यांची चांगली विश्वसनीयता आहे, जी 80% ते 90% दरम्यान आहे, त्यामुळे मोजमापातील चुका कमी आहेत. वैधतेच्या बाबतीत, चाचणी वैध आहे की नाही हे निश्चित करण्याचा एक सामान्य मार्ग म्हणजे त्याचे परिणाम अधिक स्थापित चाचणीशी तुलना करणे. तर, अधिक शक्तिशाली वेच्सलर स्केल च्या तुलनेत, सहसंबंध खूप चांगले आहेत, सुमारे 55% ते 70% दरम्यान. पण, जसे आपण आधी सांगितले, कोणत्याही उद्देशासाठी चाचण्या वापरण्यासाठी ते पुरेसे चांगले नाही.

‍

संक्षिप्त आवृत्त्या

चाचणी 40 मिनिटे घेत असल्याने, काही परिस्थितींमध्ये हे खूप लांब असू शकते, तज्ञांनी अनेक संक्षिप्त आवृत्त्या तयार केल्या आहेत, ज्या कमी वेळात पूर्ण करता येतात.

‍

एक पद्धत (आर्थर आणि डे, 1994) म्हणजे 12 प्रश्नांच्या 12 मिनिटांच्या चाचणीची निर्मिती करणे (36 च्या ऐवजी, त्यामुळे मूळ चाचणीच्या 33% वर) जिथे खरोखरची अडचण आहे असे प्रश्न निवडून.

‍

तथापि, काही मनोवैज्ञानिकांनी या पद्धतीवर टीका केली आहे, कारण अधिक कठीण प्रश्नांचे उत्तर देणे सामान्यतः मागील प्रश्नांमधील सोप्या नमुन्यांचे उत्तर देण्यावर अवलंबून असते. त्यामुळे एक नवीन आवृत्ती आली आहे ज्यामध्ये सहभागींसाठी 20 मिनिटांचा वेळ मर्यादा आणि वेगळी गुणांकन पद्धत असलेला मूळ प्रश्नांचा संच दिला जातो.

‍

दोन्ही पर्याय चांगले IQ भाकीत करण्यात यशस्वी ठरले आहेत - पण अर्थातच मूळ आवृत्तीसारखे चांगले नाहीत -

‍

शक्ती आणि कमकुवतता

त्याच्या ताकदीसाठी, हे वितरित करणे खूप सोपे आहे आणि हे करणे तुलनेने जलद आहे. हे मोठ्या गटांचे परीक्षण करण्यास अनुमती देते, ज्यामुळे मोठ्या आणि खर्चिक प्रयत्नांची आवश्यकता नाही, जे कारण आहे की हे रेव्हनने प्रथम तयार केले. तसेच, चाचणीमध्ये खूप कमी सूचना आहेत आणि ती पूर्णपणे अवर्णनात्मक आहे, त्यामुळे विविध पार्श्वभूमी आणि शिक्षणाच्या स्तरांमधील पूर्वग्रहांशिवाय लोकांची तुलना करणे शक्य होते.

‍

नकारात्मक दृष्टिकोनातून, सर्वात मोठी कमकुवतता म्हणजे ती तरल बुद्धिमत्तेवर लक्ष केंद्रित करते, अनेक इतर संज्ञानात्मक क्षमतांचे मूल्यांकन न करता. पूर्वज्ञानाशिवाय तर्कशुद्धता आणि प्रेरणा सर्वात भविष्यवाणी करणारी क्षमता आहे, हे खरे आहे, परंतु हे सर्वसमावेशक नाही. यामुळेच वेच्सलर स्केल वैधतेत जिंकते आणि अधिक अचूक भविष्यवाण्या करण्यासाठी वापरली जाते, कारण ती एक लांब आणि अधिक जागतिक बॅटरी आहे.

‍

‍

एक आणखी कमकुवतपणा म्हणजे सांस्कृतिकदृष्ट्या निष्पक्ष असतानाही, देशांमधील परिणामांमध्ये इतकी ताकद आहे की स्थानिक स्केल तयार करणे आवश्यक आहे ज्यावर तुलना करता येईल. त्यामुळे हे सांस्कृतिकदृष्ट्या निष्पक्ष सिद्धांताला काही प्रमाणात संशयात आणते. असे दिसते की सामाजिक-आर्थिक घटक उच्च संज्ञानात्मक विकासाशी काही प्रमाणात संबंधित आहेत, कदाचित चांगल्या पोषण आणि आरोग्यामुळे. आणि ग्रामीण आणि शहरी नागरिकांमध्येही काही फरक आहेत, विशेषतः अशा देशांमध्ये जिथे दोन्हीमध्ये मोठा फरक आहे, जसे की आफ्रिकेत.

‍

सारांश

जसे आपण पाहिले आहे, रेव्हन IQ चाचणी कोणत्याही बुद्धिमत्ता चाचणी करणाऱ्याच्या साधनांच्या संचामध्ये एक शक्तिशाली साधन आहे. हे जलद वितरण, कमी खर्चाचे आणि व्यवस्थापित करणे सोपे आहे. तथापि, याचा वापर केवळ अंदाजे भविष्यवाण्या आवश्यक असलेल्या वापर प्रकरणांमध्ये मर्यादित आहे. कारण हे फक्त एक बुद्धिमत्ता घटक, द्रव बुद्धिमत्ता, चाचणी करते, जरी ती बुद्धिमत्तेशी उच्च प्रमाणात संबंधित असली तरी, ती व्यक्तीच्या क्षमतांचा एक मर्यादित मूल्यांकन राहते.

‍